A factor analytic structure of the conceptions of mathematics scale among pre-service mathematics teachers in South-West Nigeria
An exploration of factor analytic structure of the conceptions of mathematics scale among pre-service mathematics teachers in South-West Nigeria was conducted as evidence suggests paucity of research on psychometric properties of the conceptions of mathematics scale in Nigeria.This article through i...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Awofala, Adeneye Olarewaju, Lawani, Abisola Olusola, Oraegbunam, Chidinma O. |
---|---|
বিন্যাস: | UMS Journal (OJS) |
ভাষা: | eng |
প্রকাশিত: |
Universitas Muhammadiyah Surakarta
2020
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://journals.ums.ac.id/index.php/jramathedu/article/view/9491 |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Mathematical Representation Ability of Senior High School Students: An Evaluation from Students’ Mathematical Disposition
অনুযায়ী: Fitrianna, Aflich Yusnita, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018) -
Consequential implications of mathematics student teachers’ definitions of the function concept
অনুযায়ী: Malambo, Priestly
প্রকাশিত: (2023) -
Pre-service teachers’ mathematical concepts in indigenous languages: Challenges encountered in multilingual classrooms, Rundu urban, Namibia
অনুযায়ী: Nahole, Martha, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022) -
Development of self-efficacy scale of differentiated instruction for teachers
অনুযায়ী: Bal, Ayten Pinar, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022) -
Development of Creative-Thinking Instrument in Mathematics Problem Solving Based on Logical Mathematics Intelligence
অনুযায়ী: Adnyani, Luh Putu Widya, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)