Perbedaan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita antara Siswa Bergaya Kognitif Reflektif dan Impulsif

• मुख्य लेखक: Fadiana, Mu'jizatin
• स्वरूप: UMS Journal (OJS)
• भाषा: eng
• प्रकाशित: Universitas Muhammadiyah Surakarta 2016
• विषय: mathematics education; gaya kognitif impulsif, gaya kognitif reflektif, kemampuan menyelesaikan soal cerita
• ऑनलाइन पहुंच: https://journals.ums.ac.id/index.php/jramathedu/article/view/1775

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan dua variabel yaitu kemampuan menyelesaikan soal cerita pokok bahasan volume kubus-balok antara siswa yang bergaya kognitif Reflektif dan siswa yang bergaya kognitif Impulsif kelas V sekolah dasar. Sampel pada penelitian ini adalah 19 siswa kelas V MI Nuru...