Sistem Four Day Four Places sebagai Bentuk Pendalaman Materi Ajar Pendidikan Sekolah Dasar

Sistem Four Day Four Places sebagai Bentuk Pendalaman Materi Ajar Pendidikan Sekolah Dasar

Kelas 6 SD memerlukan perhatian khsusus dalam pendampingan kegiatan belajar karena akan melaksanakan Penilaian Akhir Ta-hun (PAT) sebagai bekal untuk melanjutkan sekolah ke jenjang selanjutnya. Tim KKN-Dik FKIP UMS melakukan pengabdian di SD Muhammadiyah Program Khusus Tumang pada 1 Februari sampai...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Cahyati, Jeni Nur, Setiani, Febri, Suharyanto, Suharyanto, Sholiha, Husna Imro’atush, Giyoto, Giyoto
Format: UMS Journal (OJS)
Language:eng
Published: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta 2021
Subjects:
four day four places; kelompok belajar; materi ajar; metode interaktif
Online Access:https://journals.ums.ac.id/index.php/buletinkkndik/article/view/15694
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Internet

https://journals.ums.ac.id/index.php/buletinkkndik/article/view/15694

Similar Items