PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN MOTIVASI BELAJAR (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V MIM Ngwaru Plosorejo Matesih Tahun Ajaran 2009/2010)

• 第一著者: SUPARTINI , SUPARTINI
• フォーマット: 学位論文
• 言語: English
• 出版事項: 2010
• 主題: L Education (General)
• オンライン･アクセス: https://eprints.ums.ac.id/8754/
• 要約: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan metode pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share dapat meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar siswa kelas V MIM Ngwaru tahun pelajaran 2009/2010. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) untuk memberikan solusi atas permasalahan nyata yang ada di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan dalam 3 tindakan yang berulang atau siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan tindakan yang berupa penyusunan langkah-langkah pembelajaran dengan penerapan metode pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share, pelaksanaan tindakan, observasi, serta refleksi untuk merencanakan tindakan berikutnya. Subyek penelitian adalah siswa kelas V MIM Ngwaru tahun pelajaran 2009/2010. Data diperoleh dari kajian dokumen, observasi dan penyebaran angket. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keaktifan siswa diukur dengan angket dan observasi sedangkan motivasi belajar diukur dengan menggunakan angket. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan ini adalah penerapan pembelajaran metode Think-Pair-Share dapat meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar siswa kelas V MIM Ngwaru Plosorejo Matesih.