MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI STRATEGI RECITATION METHOD PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV PADA MATERI PELAJARAN TUMBUHAN DI SDIT AROFAH 2 KLEGO KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan hasil belajar melalui penerapan strategi Recitation Method. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas IV SDIT Arofah 2 Klego yang berjumlah 14 siswa....
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 学位論文 |
| 言語: | English English English English English English English English |
| 出版事項: |
2011
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://eprints.ums.ac.id/13686/ |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| 要約: | Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan
hasil belajar melalui penerapan strategi Recitation Method. Jenis penelitian ini
adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa
kelas IV SDIT Arofah 2 Klego yang berjumlah 14 siswa.
Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes dan
dokumentasi. Untuk menjamin validitas data digunakan teknik triangulasi. Teknik
analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPA,
pada materi tumbuhan. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya siswa yang
mengalami peningkatan hasil belajar IPA, khususnya pokok bahasan tumbuhan
setelah diterapkan strategi recitation method dari 60% pada pra-siklus menjadi
70% pada siklus I dan 100% pada siklus II.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan menggunakan strategi
recitation method dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran
IPA materi tumbuhan.
|
|---|