UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK MATERI DAMPAK PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010/2011

Proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang selama ini berlangsung di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih banyak berfokus kepada guru sebagai sumber utama pengetahuan. Hal ini merupakan salah satu kelemahan proses pembelajaran di sekolah. Pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang adany...

全面介紹

Saved in:

書目詳細資料
主要作者:	Marfatiningsih, Zenny
格式:	Thesis
語言:	English English English English English English English English
出版:	2011
主題:	LB Theory and practice of education
在線閱讀:	https://eprints.ums.ac.id/13657/
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

_version_	1804995936987906048
author	Marfatiningsih, Zenny
author_facet	Marfatiningsih, Zenny
author_sort	Marfatiningsih, Zenny
collection	ePrints
description	Proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang selama ini berlangsung di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih banyak berfokus kepada guru sebagai sumber utama pengetahuan. Hal ini merupakan salah satu kelemahan proses pembelajaran di sekolah. Pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang adanya dalam melibatkan dan mengembangkan kemampuan berfikir siswa. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok materi dampak pencemaran lingkungan melalui strategi Problem Based Learning pada siswa kelas XI TKJ 1 SMK Negeri 1 Banyudono Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMK Negeri 1 Banyudono dengan subjek siswa kelas XI TKJ 1. Adapun yang menjadi objek penelitian adalah pembelajaran Problem Based Learning pada pokok materi dampak pencemaran lingkungan. Proses penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang meliputi empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi dan evaluasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa pada siklus I dan siklus II dilengkapi dengan analisis rata-rata nilai kognitif produk, penilaian kognitif proses, nilai perilaku afektif, dan penilaian psikomotorik siswa. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I, ranah kognitif produk = 70,57 atau meningkat sebesar 6,86 dari nilai awal; ranah kognitif proses = 18,46 (baik); ranah perilaku afektif = 17,88 (baik); dan ranah psikomotorik = 8,34 (sangat berminat). Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II, ranah kognitif produk = 79,86 (berhasil) atau meningkat sebesar 9,29 dari siklus I; ranah kognitif proses = 20,68 (sangat baik) atau meningkat sebesar 2,22 dari siklus I; ranah perilaku afektif = 20,80 (sangat baik) atau meningkat 2,92 dari siklus I; ranah psikomotorik = 8,42 (sangat berminat) atau meningkat sebesar 0,08 dari siklus I. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa strategi Problem Based Learning dapat memperbaiki proses belajar mengajar, hal ini didukung dengan peningkatan hasil belajar IPA pada siswa kelas XI TKJ 1 SMK Negeri 1 Banyudono Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:13657
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:13657 https://eprints.ums.ac.id/13657/ UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK MATERI DAMPAK PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010/2011 Marfatiningsih, Zenny LB Theory and practice of education Proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang selama ini berlangsung di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih banyak berfokus kepada guru sebagai sumber utama pengetahuan. Hal ini merupakan salah satu kelemahan proses pembelajaran di sekolah. Pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang adanya dalam melibatkan dan mengembangkan kemampuan berfikir siswa. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok materi dampak pencemaran lingkungan melalui strategi Problem Based Learning pada siswa kelas XI TKJ 1 SMK Negeri 1 Banyudono Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMK Negeri 1 Banyudono dengan subjek siswa kelas XI TKJ 1. Adapun yang menjadi objek penelitian adalah pembelajaran Problem Based Learning pada pokok materi dampak pencemaran lingkungan. Proses penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang meliputi empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi dan evaluasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa pada siklus I dan siklus II dilengkapi dengan analisis rata-rata nilai kognitif produk, penilaian kognitif proses, nilai perilaku afektif, dan penilaian psikomotorik siswa. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I, ranah kognitif produk = 70,57 atau meningkat sebesar 6,86 dari nilai awal; ranah kognitif proses = 18,46 (baik); ranah perilaku afektif = 17,88 (baik); dan ranah psikomotorik = 8,34 (sangat berminat). Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II, ranah kognitif produk = 79,86 (berhasil) atau meningkat sebesar 9,29 dari siklus I; ranah kognitif proses = 20,68 (sangat baik) atau meningkat sebesar 2,22 dari siklus I; ranah perilaku afektif = 20,80 (sangat baik) atau meningkat 2,92 dari siklus I; ranah psikomotorik = 8,42 (sangat berminat) atau meningkat sebesar 0,08 dari siklus I. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa strategi Problem Based Learning dapat memperbaiki proses belajar mengajar, hal ini didukung dengan peningkatan hasil belajar IPA pada siswa kelas XI TKJ 1 SMK Negeri 1 Banyudono Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13657/1/Halaman_Depan.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13657/2/BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13657/4/BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13657/5/BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13657/7/BAB_IV.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13657/8/BAB_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13657/10/DAFTAR_PUSTAKA.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13657/12/Lampiran-lampiran.pdf Marfatiningsih, Zenny (2011) UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK MATERI DAMPAK PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010/2011. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A420070084
spellingShingle	LB Theory and practice of education Marfatiningsih, Zenny UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK MATERI DAMPAK PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010/2011
title	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK MATERI DAMPAK PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK MATERI DAMPAK PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010/2011
title_fullStr	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK MATERI DAMPAK PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full_unstemmed	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK MATERI DAMPAK PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010/2011
title_short	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK MATERI DAMPAK PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010/2011
title_sort	upaya peningkatan hasil belajar ipa pokok materi dampak pencemaran lingkungan melalui strategi problem based learning pbl pada siswa kelas xi tkj 1 smk negeri 1 banyudono boyolali tahun ajaran 2010 2011
topic	LB Theory and practice of education
url	https://eprints.ums.ac.id/13657/
work_keys_str_mv	AT marfatiningsihzenny upayapeningkatanhasilbelajaripapokokmateridampakpencemaranlingkunganmelaluistrategiproblembasedlearningpblpadasiswakelasxitkj1smknegeri1banyudonoboyolalitahunajaran20102011

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA POKOK MATERI DAMPAK PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010/2011

相似書籍