EFEKTIVITAS CARA BELAJAR SISTEM MODUL DISERTAI PEMBERIAN TUGAS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

• 第一著者: MARGIYANTI, MARGIYANTI
• フォーマット: 学位論文
• 言語: English
• 出版事項: 2007
• 主題: L Education (General); QA Mathematics
• オンライン･アクセス: https://eprints.ums.ac.id/13394/

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya perbedaan pembelajaran dengan sistem modul disertai pemberian tugas akan menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik jika dibandingkan dengan metode konvensional, (2) Untuk mengetahui prestasi belajar matematika siswa yang...