MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PORTOFOLIO PADA POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK DI SMP NEGERI 1 TAWANGMANGU KELAS VII TAHUN AJARAN 2004/2005
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio dan menggunakan Model Pembelajaran Konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu. Sampel penelitian ini terdiri dari satu kelas...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 学位論文 |
| 言語: | English English English English English English English |
| 出版事項: |
2007
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://eprints.ums.ac.id/10744/ |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| 要約: | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio dan menggunakan Model Pembelajaran Konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas VII SMP Negeri 1 Tawangmangu. Sampel penelitian
ini terdiri dari satu kelas eksperimen yang berjumlah 39 siswa dan satu kelas sebagai kelas kontrol yang berjumlah 39 siswa yang terus diambil dengan random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah metode : observasi, tes, dokumentasi. Untuk melakukan uji coba instrumen validitas dan reliabilitas yang bertujuan untuk mengukur bentuk soal sehingga tidak menyimpang dari gambaran variabel yang dimaksud.
Sebelum dilakukan persyaratan uji analisis yang meliputi : uji normalitas dan uji homogenitas. Setelah itu dilakukan pengujian hipotesa dengan uji t pada taraf signifikasi 5%. Dari hasil analisis data menunjukkan ada perbedaan
prestasi belajar matematika yang signifikan yang dilakuakan antara Model Pembelajaran Berbasis Portofolio dengan Model Pembelajaran Konvensional, dengan tHitung = 3,76 > tTabel = 1,960. sehingga dapat dikatakan model pembelajaran portofolio dapat meningkatkan prestasi siswa. |
|---|