Impact of Attitude Category on Problem-Solving Skills: An Experiment within a Flipped Learning Model with STEM Approach
This research endeavours to elucidate the notable disparities in Problem-Solving Skills (PSS) when employing the Flipped Learning Model with a STEM Approach (FLM-SA) in contrast to Routine Learning, contingent upon attitude categories. The study harnesses a quantitative methodology with a quasi-expe...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | , , |
|---|---|
| বিন্যাস: | UMS Journal (OJS) |
| ভাষা: | eng |
| প্রকাশিত: |
Universitas Muhammadiyah Surakarta
2023
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://journals2.ums.ac.id/index.php/ppd/article/view/4267 |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|