THE EFFECTIVENESS OF USING PHONICS INSTRUCTION AND STORYBOOKS IN ENGLISH READING CLASSES TO IMPROVE STUDENT PARTICIPATION
The purpose of this study is to examine the effectiveness of instructional methods based on phonics instruction in reading classes to improve students participation therefore they can develop to their maximum potential. Using qualitative tools of observation, documentation and interview, this resear...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | UMS Journal (OJS) |
| Ngôn ngữ: | eng |
| Được phát hành: |
Universitas Muhammadiyah Surakarta
2016
|
| Truy cập trực tuyến: | https://journals.ums.ac.id/index.php/humaniora/article/view/2351 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|