Implementasi Nilai Pendidikan Karakter di Homeschooling
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi (1) implementasi nilai pendidikan karakter, (2) nilai-nilai karakter yang ditanamkan, (3) faktor pendukung dan penghambat, dan (4) hasil dari implementasi pendidikan karakter di Institute President School Bekasi. Penelitian in...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | UMS Journal (OJS) |
| Language: | eng |
| Published: |
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
2021
|
| Online Access: | https://journals.ums.ac.id/index.php/bppp/article/view/19389 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi (1) implementasi nilai pendidikan karakter, (2) nilai-nilai karakter yang ditanamkan, (3) faktor pendukung dan penghambat, dan (4) hasil dari implementasi pendidikan karakter di Institute President School Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, tutor, orang tua, dan homeschooler kelas 10 dan 11 jenjang SMA. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan melalui pengamatan terus menerus dan trianggulasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (1) Implementasi pendidikan karak- ter dilakukan secara terpadu pada mata pelajaran, manajemen sekolah, dan ekstrakurikuler (2) Nilai-nilai karakter yang ditanamkan kepada homeschooler mengacu pada finger print scan yaitu tanggung jawab, rasa hormat, keadilan, keberanian, jujur, disiplin, peduli, ketekunan, dan kemandirian. (3) Faktor pendukung yaitu pendekatan secara personal dan faktor peng- hambat yaitu latar belakang keluarga yang sering memanjakan anak. (4) Hasil dari implementasi pendidikan karakter adalah perubahan sikap dan peningkatan hasil belajar homeschooler. |
|---|