POLA INTERAKSI GURU DALAM MEMOTIVASI ASPEK SOSIAL ANAK (Studi Kasus di TK Aisyiyah Cabang Blimbing, Polokarto, Sukoharjo)

Latar belakang dalam masalah dalam penelitian ini adalah bahwa pengembangan aspek social anak sangat dibutuhkan anak untuk belajar menyesuaikan diri dengan lingkungan yang sesuai dengan tuntutan social. Peranan guru dalam interaksi belajar mengajar sangat penting dalam menumbuhkan dan menciptakan pr...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	MAEMUNAH, SRI
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2010
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/9864/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804994922717118464
author	MAEMUNAH, SRI
author_facet	MAEMUNAH, SRI
author_sort	MAEMUNAH, SRI
collection	ePrints
description	Latar belakang dalam masalah dalam penelitian ini adalah bahwa pengembangan aspek social anak sangat dibutuhkan anak untuk belajar menyesuaikan diri dengan lingkungan yang sesuai dengan tuntutan social. Peranan guru dalam interaksi belajar mengajar sangat penting dalam menumbuhkan dan menciptakan proses sosialisasi anak. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana cara interaksi guru dengan anak didik dan bagaimana interaksi guru dalam memotivasi aspek sosial anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui interaksi guru dengan anak didik dan untuk mendeskripsikan interaksi guru dalam memotivasi aspek sosial anak di TK Aisyiyah Cabang Blimbing, Polokarto, Sukoharjo. Metode Penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan menggunakan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan tahap pengumpulan data, penyeleksian data, penyusunan data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini didapat kesimpulan bahwa cara interaksi guru dengan anak didik antara lain dengan cara interaksi secara individu, memberikan umpan balik, dan ikut melibatkan diri dalam kegiatan anak. Interaksi guru dalam memotivasi aspek sosial anak dengan cara pengelompokan anak, memberikan penghargaan (pujian atau hadiah), menghargai hal-hal yang telah dicapai, serta menyediakan kondisi yang menyenangkan untuk anak.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:9864
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:9864 https://eprints.ums.ac.id/9864/ POLA INTERAKSI GURU DALAM MEMOTIVASI ASPEK SOSIAL ANAK (Studi Kasus di TK Aisyiyah Cabang Blimbing, Polokarto, Sukoharjo) MAEMUNAH, SRI L Education (General) Latar belakang dalam masalah dalam penelitian ini adalah bahwa pengembangan aspek social anak sangat dibutuhkan anak untuk belajar menyesuaikan diri dengan lingkungan yang sesuai dengan tuntutan social. Peranan guru dalam interaksi belajar mengajar sangat penting dalam menumbuhkan dan menciptakan proses sosialisasi anak. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana cara interaksi guru dengan anak didik dan bagaimana interaksi guru dalam memotivasi aspek sosial anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui interaksi guru dengan anak didik dan untuk mendeskripsikan interaksi guru dalam memotivasi aspek sosial anak di TK Aisyiyah Cabang Blimbing, Polokarto, Sukoharjo. Metode Penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan menggunakan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan tahap pengumpulan data, penyeleksian data, penyusunan data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini didapat kesimpulan bahwa cara interaksi guru dengan anak didik antara lain dengan cara interaksi secara individu, memberikan umpan balik, dan ikut melibatkan diri dalam kegiatan anak. Interaksi guru dalam memotivasi aspek sosial anak dengan cara pengelompokan anak, memberikan penghargaan (pujian atau hadiah), menghargai hal-hal yang telah dicapai, serta menyediakan kondisi yang menyenangkan untuk anak. 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/9864/1/A520085111.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/9864/4/A520085111.pdf MAEMUNAH, SRI (2010) POLA INTERAKSI GURU DALAM MEMOTIVASI ASPEK SOSIAL ANAK (Studi Kasus di TK Aisyiyah Cabang Blimbing, Polokarto, Sukoharjo). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta . A520085111
spellingShingle	L Education (General) MAEMUNAH, SRI POLA INTERAKSI GURU DALAM MEMOTIVASI ASPEK SOSIAL ANAK (Studi Kasus di TK Aisyiyah Cabang Blimbing, Polokarto, Sukoharjo)
title	POLA INTERAKSI GURU DALAM MEMOTIVASI ASPEK SOSIAL ANAK (Studi Kasus di TK Aisyiyah Cabang Blimbing, Polokarto, Sukoharjo)
title_full	POLA INTERAKSI GURU DALAM MEMOTIVASI ASPEK SOSIAL ANAK (Studi Kasus di TK Aisyiyah Cabang Blimbing, Polokarto, Sukoharjo)
title_fullStr	POLA INTERAKSI GURU DALAM MEMOTIVASI ASPEK SOSIAL ANAK (Studi Kasus di TK Aisyiyah Cabang Blimbing, Polokarto, Sukoharjo)
title_full_unstemmed	POLA INTERAKSI GURU DALAM MEMOTIVASI ASPEK SOSIAL ANAK (Studi Kasus di TK Aisyiyah Cabang Blimbing, Polokarto, Sukoharjo)
title_short	POLA INTERAKSI GURU DALAM MEMOTIVASI ASPEK SOSIAL ANAK (Studi Kasus di TK Aisyiyah Cabang Blimbing, Polokarto, Sukoharjo)
title_sort	pola interaksi guru dalam memotivasi aspek sosial anak studi kasus di tk aisyiyah cabang blimbing polokarto sukoharjo
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/9864/
work_keys_str_mv	AT maemunahsri polainteraksigurudalammemotivasiaspeksosialanakstudikasusditkaisyiyahcabangblimbingpolokartosukoharjo

POLA INTERAKSI GURU DALAM MEMOTIVASI ASPEK SOSIAL ANAK (Studi Kasus di TK Aisyiyah Cabang Blimbing, Polokarto, Sukoharjo)

Similar Items