PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DALAM PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI IMAGINE (KHAYALAN VISUAL) KELAS VII SMP NEGERI 2 SIDOHARJO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2009/2010

Penelitian ini mengangkat masalah yaitu (1) apakah pembelajaran active Learning dengan menggunakan strategi Imagine dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas V11 SMP Negeri 2 Sidoharjo, Sragen Tahun Ajaran 2009 / 2010, (2) bagaimana keaktifan peserta didik dalam pembel...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Ritasari , Dewi
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2010
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/9661/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804994871564435456
author	Ritasari , Dewi
author_facet	Ritasari , Dewi
author_sort	Ritasari , Dewi
collection	ePrints
description	Penelitian ini mengangkat masalah yaitu (1) apakah pembelajaran active Learning dengan menggunakan strategi Imagine dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas V11 SMP Negeri 2 Sidoharjo, Sragen Tahun Ajaran 2009 / 2010, (2) bagaimana keaktifan peserta didik dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi melalui pembelajaran active learning dengan strategi imagine pada siswa kelas V11 SMP Negeri 2 Sidoharjo, Sragen Tahun Ajaran 2009 / 2010. Tujuan penelitian ini yaitu (1) mengetahui bahwa pembelajaran active learning dengan menggunakan strategi imagine dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas V11 SMP Negeri 2 Sidoharjo, Sragen Tahun ajaran 2009 / 2010 (2) memperoleh informasi tentang keaktifan peserta didik dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi melalui pembelajaran active learning dengan menggunkan strategi imagine pada siswa kelas V11 SMP Negeri 2 Sidoharjo, Sragen Tahun ajaran 2009 / 2010. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru bidang studi Bahasa Indonesia kelas V11 SMP Negeri 2 Sidoharjo, Sragen.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kritis dan triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan (I) Pembelajaran dengan strategi imagine dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis karangan deskripsi dengan nilai rata-rata awal siswa pada hasil pretes diperoleh 63,62. Siklus I nilai rata-rata kelas diperoleh 69.59. pada siklus II nilai rata-rata kelas VII dalam menulis karangan deskripsi dengan strategi imagine bisa meningkat menjadi 74.97. (2) terdapat peningkatan keaktifan dalam bertanya maupun menjawab pertanyaan dari peneliti. Terlihat dari hasil pada pretes mencapai 45,94% atau 17 dari 37 siswa aktif bertanya dan menjawab pertanyaan. Sedangkan pada siklus I siswa yang aktif bertanya dan menjawab pertanyaan dari peneliti meningkat menjadi 70,27% atau 26 dari 37 siswa. Kemudian pada siklus II siswa yang aktif mencapai 86,48% atau 32 dari 37 siswa.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:9661
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:9661 https://eprints.ums.ac.id/9661/ PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DALAM PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI IMAGINE (KHAYALAN VISUAL) KELAS VII SMP NEGERI 2 SIDOHARJO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2009/2010 Ritasari , Dewi L Education (General) Penelitian ini mengangkat masalah yaitu (1) apakah pembelajaran active Learning dengan menggunakan strategi Imagine dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas V11 SMP Negeri 2 Sidoharjo, Sragen Tahun Ajaran 2009 / 2010, (2) bagaimana keaktifan peserta didik dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi melalui pembelajaran active learning dengan strategi imagine pada siswa kelas V11 SMP Negeri 2 Sidoharjo, Sragen Tahun Ajaran 2009 / 2010. Tujuan penelitian ini yaitu (1) mengetahui bahwa pembelajaran active learning dengan menggunakan strategi imagine dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas V11 SMP Negeri 2 Sidoharjo, Sragen Tahun ajaran 2009 / 2010 (2) memperoleh informasi tentang keaktifan peserta didik dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi melalui pembelajaran active learning dengan menggunkan strategi imagine pada siswa kelas V11 SMP Negeri 2 Sidoharjo, Sragen Tahun ajaran 2009 / 2010. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru bidang studi Bahasa Indonesia kelas V11 SMP Negeri 2 Sidoharjo, Sragen.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kritis dan triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan (I) Pembelajaran dengan strategi imagine dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis karangan deskripsi dengan nilai rata-rata awal siswa pada hasil pretes diperoleh 63,62. Siklus I nilai rata-rata kelas diperoleh 69.59. pada siklus II nilai rata-rata kelas VII dalam menulis karangan deskripsi dengan strategi imagine bisa meningkat menjadi 74.97. (2) terdapat peningkatan keaktifan dalam bertanya maupun menjawab pertanyaan dari peneliti. Terlihat dari hasil pada pretes mencapai 45,94% atau 17 dari 37 siswa aktif bertanya dan menjawab pertanyaan. Sedangkan pada siklus I siswa yang aktif bertanya dan menjawab pertanyaan dari peneliti meningkat menjadi 70,27% atau 26 dari 37 siswa. Kemudian pada siklus II siswa yang aktif mencapai 86,48% atau 32 dari 37 siswa. 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/9661/1/A310060007.PDF application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/9661/2/A310060007.PDF Ritasari , Dewi (2010) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DALAM PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI IMAGINE (KHAYALAN VISUAL) KELAS VII SMP NEGERI 2 SIDOHARJO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2009/2010. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta . A310060007
spellingShingle	L Education (General) Ritasari , Dewi PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DALAM PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI IMAGINE (KHAYALAN VISUAL) KELAS VII SMP NEGERI 2 SIDOHARJO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2009/2010
title	PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DALAM PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI IMAGINE (KHAYALAN VISUAL) KELAS VII SMP NEGERI 2 SIDOHARJO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2009/2010
title_full	PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DALAM PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI IMAGINE (KHAYALAN VISUAL) KELAS VII SMP NEGERI 2 SIDOHARJO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2009/2010
title_fullStr	PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DALAM PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI IMAGINE (KHAYALAN VISUAL) KELAS VII SMP NEGERI 2 SIDOHARJO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2009/2010
title_full_unstemmed	PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DALAM PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI IMAGINE (KHAYALAN VISUAL) KELAS VII SMP NEGERI 2 SIDOHARJO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2009/2010
title_short	PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DALAM PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI IMAGINE (KHAYALAN VISUAL) KELAS VII SMP NEGERI 2 SIDOHARJO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2009/2010
title_sort	peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi dalam pembelajaran active learning dengan menggunakan strategi imagine khayalan visual kelas vii smp negeri 2 sidoharjo sragen tahun ajaran 2009 2010
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/9661/
work_keys_str_mv	AT ritasaridewi peningkatankemampuanmenuliskarangandeskripsidalampembelajaranactivelearningdenganmenggunakanstrategiimaginekhayalanvisualkelasviismpnegeri2sidoharjosragentahunajaran20092010

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DALAM PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI IMAGINE (KHAYALAN VISUAL) KELAS VII SMP NEGERI 2 SIDOHARJO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2009/2010

Similar Items