PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B UPTD SKB BINA MANDIRI KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO

Penelitian ini dilatarbelakangi kondisi guru sebagai pekerja profesional harus berkemampuan yang meliputi : mengelola pembelajaran, mulai dari merencanakan, mengorganisir kelas, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran. kelompok belajar Paket B Bina Mandiri UPTD SKB Kecamatan Sukoharjo Kabupaten...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Sukino, Sukino
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2010
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/9604/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804994856255225856
author	Sukino, Sukino
author_facet	Sukino, Sukino
author_sort	Sukino, Sukino
collection	ePrints
description	Penelitian ini dilatarbelakangi kondisi guru sebagai pekerja profesional harus berkemampuan yang meliputi : mengelola pembelajaran, mulai dari merencanakan, mengorganisir kelas, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran. kelompok belajar Paket B Bina Mandiri UPTD SKB Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Sukoharjo memiliki ciri khas, antara lain : perencanaan dalam kegiatan yang berbeda dengan pendidikan sekolah pada umumnya, pelaksanaan kegiatannya yang tidak penuh waktu. Fokus penelitian adalah : Bagaimana ciri-ciri pengelolaan pembelajaran Kelompok Belajar Pendidikan Program Kesetaraan B Bina Mandiri UPTD SKB Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Sukoharjo? Sedangkan sub fokus penelitian adalah : 1) Bagaimana ciri-ciri perencanaan pembelajaran di SKB Bina Mandiri?; 2) Bagaimana ciri-ciri pengorganisasian di SKB Bina Mandiri?; 3) Bagaimana ciri-ciri pelaksanaan pembelajaran di SKB Bina Mandiri?; 4) Bagaimana ciri-ciri evaluasi pembelajaran di SKB Bina Mandiri? Subjek penelitian adalah kepala UPTD SKB Bina Mandiri, dan guru pamong. Pendekatan penelitian menggunakan etnografi. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara mendalam serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian yaitu : 1) Perencanaan pembelajaran di UPTD SKB Bina Mandiri, yaitu guru pamong menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan silabus sesuai dengan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator yang telah ditetapkan oleh pemerintah.; 2) Pengorganisasian di UPTD SKB Bina Mandiri, yaitu secara organisasi, kepala SKB bertanggung jawab sebagai educator, manager, evaluator, administrator, supervisor, leader, innovator, dan motivator. Sedangkan guru pamong memiliki tugas pokok dan fungsi serta tanggung jawab merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran; 3) Pelaksanaan pembelajaran di UPTD SKB Bina Mandiri, yaitu kinerja guru berupa kegiatan tatap muka, tutorial, eksplorasi, elaborasi, dan tugas mandiri bagi siswa sesuai dengan bahan ajar yang telah ditetapkan dalam perencanaan pembelajaran (RPP); 4) Evaluasi Pembelajaran di UPTD SKB Bina Mandiri Sukoharjo, yaitu kinerja guru melaksanakan ulangan harian, semesteran, dan kenaikan kelas sesuai alokasi waktu yang telah ditetapkan pemerintah dalam kalender pendidikan.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:9604
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:9604 https://eprints.ums.ac.id/9604/ PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B UPTD SKB BINA MANDIRI KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO Sukino, Sukino LB Theory and practice of education Penelitian ini dilatarbelakangi kondisi guru sebagai pekerja profesional harus berkemampuan yang meliputi : mengelola pembelajaran, mulai dari merencanakan, mengorganisir kelas, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran. kelompok belajar Paket B Bina Mandiri UPTD SKB Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Sukoharjo memiliki ciri khas, antara lain : perencanaan dalam kegiatan yang berbeda dengan pendidikan sekolah pada umumnya, pelaksanaan kegiatannya yang tidak penuh waktu. Fokus penelitian adalah : Bagaimana ciri-ciri pengelolaan pembelajaran Kelompok Belajar Pendidikan Program Kesetaraan B Bina Mandiri UPTD SKB Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Sukoharjo? Sedangkan sub fokus penelitian adalah : 1) Bagaimana ciri-ciri perencanaan pembelajaran di SKB Bina Mandiri?; 2) Bagaimana ciri-ciri pengorganisasian di SKB Bina Mandiri?; 3) Bagaimana ciri-ciri pelaksanaan pembelajaran di SKB Bina Mandiri?; 4) Bagaimana ciri-ciri evaluasi pembelajaran di SKB Bina Mandiri? Subjek penelitian adalah kepala UPTD SKB Bina Mandiri, dan guru pamong. Pendekatan penelitian menggunakan etnografi. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara mendalam serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian yaitu : 1) Perencanaan pembelajaran di UPTD SKB Bina Mandiri, yaitu guru pamong menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan silabus sesuai dengan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator yang telah ditetapkan oleh pemerintah.; 2) Pengorganisasian di UPTD SKB Bina Mandiri, yaitu secara organisasi, kepala SKB bertanggung jawab sebagai educator, manager, evaluator, administrator, supervisor, leader, innovator, dan motivator. Sedangkan guru pamong memiliki tugas pokok dan fungsi serta tanggung jawab merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran; 3) Pelaksanaan pembelajaran di UPTD SKB Bina Mandiri, yaitu kinerja guru berupa kegiatan tatap muka, tutorial, eksplorasi, elaborasi, dan tugas mandiri bagi siswa sesuai dengan bahan ajar yang telah ditetapkan dalam perencanaan pembelajaran (RPP); 4) Evaluasi Pembelajaran di UPTD SKB Bina Mandiri Sukoharjo, yaitu kinerja guru melaksanakan ulangan harian, semesteran, dan kenaikan kelas sesuai alokasi waktu yang telah ditetapkan pemerintah dalam kalender pendidikan. 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/9604/1/Q100070637.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/9604/2/Q100070637.pdf Sukino, Sukino (2010) PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B UPTD SKB BINA MANDIRI KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO. Thesis thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Q100070637
spellingShingle	LB Theory and practice of education Sukino, Sukino PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B UPTD SKB BINA MANDIRI KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO
title	PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B UPTD SKB BINA MANDIRI KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO
title_full	PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B UPTD SKB BINA MANDIRI KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO
title_fullStr	PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B UPTD SKB BINA MANDIRI KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO
title_full_unstemmed	PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B UPTD SKB BINA MANDIRI KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO
title_short	PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B UPTD SKB BINA MANDIRI KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO
title_sort	pengelolaan pembelajaran kelompok belajar pendidikan kesetaraan paket b uptd skb bina mandiri kecamatan sukoharjo kabupaten sukoharjo
topic	LB Theory and practice of education
url	https://eprints.ums.ac.id/9604/
work_keys_str_mv	AT sukinosukino pengelolaanpembelajarankelompokbelajarpendidikankesetaraanpaketbuptdskbbinamandirikecamatansukoharjokabupatensukoharjo

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B UPTD SKB BINA MANDIRI KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO

Similar Items