PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN MEDIA COOPERATIVE LEARNING (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 GUBUG KABUPATEN GROBOGAN)

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang : 1) karakteristik pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug, 2) karakteristik fisik ruang pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug, 3...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	RIFAI, AHMAT
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2010
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/9598/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804994854597427200
author	RIFAI, AHMAT
author_facet	RIFAI, AHMAT
author_sort	RIFAI, AHMAT
collection	ePrints
description	Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang : 1) karakteristik pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug, 2) karakteristik fisik ruang pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug, 3) karakteristik hubungan guru dengan siswa dalam pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan etnografi. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara yang mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif, dengan melalui prosedur reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini dengan pengamatan terus menerus, triangulasi data, dan pengecekan dengan anggota. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug mampu membangun kemandirian belajar siswa, mampu memberikan proses komunikasi interaktif antara guru, siswa, dan bahan belajar sebagaimana yang dipersyaratkan dalam suatu kegiatan pembelajaran, peserta didik dituntut untuk lebih aktif dalam mendalami materi-materi pelajaran yang mungkin tidak bisa didapatkan hanya dari pembelajaran konvensional. 2) Fisik ruang dalam pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug ditata dengan tingkat kenyamanan dan suasana hati yang gembira tanpa tekanan dalam belajar, fleksibel, dan disesuaikan dengan situasi dan kondisi yang diperlukan saat pembelajaran, pengaturan kelas dilakukan sedemikian rupa sehingga semua siswa bisa melihat guru atau papan tulis dengan jelas. 3) Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug telah membangun hubungan yang posistif antar siswa, terdapat saling ketergantungan yang positif, terdapat tanggung jawab individu terhadap hasil kerja kelompok, juga terdapat interaksi tatap muka antara guru dengan siswa, dan antara siswa yang satu dengan siswa yang lain, antara anggota kelompok dapat saling menghargai perbedaan, saling memanfaatkan kelebihan dan mengisi kekurangan masing-masing anggota, adanya komunikasi yang baik antar anggota. Dalam pembelajaran siswa merasa senang dan nyaman tanpa tekanan dan paksaan, sehingga siswa dapat mengembangkan kemandirian siswa untuk senantiasa bereksplorasi, memiliki ide-ide baru, kreatif dan inovatif, belajar tidak lagi sepenuhnya tergantung pada guru.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:9598
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:9598 https://eprints.ums.ac.id/9598/ PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN MEDIA COOPERATIVE LEARNING (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 GUBUG KABUPATEN GROBOGAN) RIFAI, AHMAT LB Theory and practice of education Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang : 1) karakteristik pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug, 2) karakteristik fisik ruang pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug, 3) karakteristik hubungan guru dengan siswa dalam pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan etnografi. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara yang mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif, dengan melalui prosedur reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini dengan pengamatan terus menerus, triangulasi data, dan pengecekan dengan anggota. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug mampu membangun kemandirian belajar siswa, mampu memberikan proses komunikasi interaktif antara guru, siswa, dan bahan belajar sebagaimana yang dipersyaratkan dalam suatu kegiatan pembelajaran, peserta didik dituntut untuk lebih aktif dalam mendalami materi-materi pelajaran yang mungkin tidak bisa didapatkan hanya dari pembelajaran konvensional. 2) Fisik ruang dalam pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug ditata dengan tingkat kenyamanan dan suasana hati yang gembira tanpa tekanan dalam belajar, fleksibel, dan disesuaikan dengan situasi dan kondisi yang diperlukan saat pembelajaran, pengaturan kelas dilakukan sedemikian rupa sehingga semua siswa bisa melihat guru atau papan tulis dengan jelas. 3) Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning di SMP Negeri 1 Gubug telah membangun hubungan yang posistif antar siswa, terdapat saling ketergantungan yang positif, terdapat tanggung jawab individu terhadap hasil kerja kelompok, juga terdapat interaksi tatap muka antara guru dengan siswa, dan antara siswa yang satu dengan siswa yang lain, antara anggota kelompok dapat saling menghargai perbedaan, saling memanfaatkan kelebihan dan mengisi kekurangan masing-masing anggota, adanya komunikasi yang baik antar anggota. Dalam pembelajaran siswa merasa senang dan nyaman tanpa tekanan dan paksaan, sehingga siswa dapat mengembangkan kemandirian siswa untuk senantiasa bereksplorasi, memiliki ide-ide baru, kreatif dan inovatif, belajar tidak lagi sepenuhnya tergantung pada guru. 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/9598/1/Q100070216.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/9598/2/Q100070216.pdf RIFAI, AHMAT (2010) PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN MEDIA COOPERATIVE LEARNING (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 GUBUG KABUPATEN GROBOGAN). Thesis thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Q100070216
spellingShingle	LB Theory and practice of education RIFAI, AHMAT PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN MEDIA COOPERATIVE LEARNING (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 GUBUG KABUPATEN GROBOGAN)
title	PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN MEDIA COOPERATIVE LEARNING (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 GUBUG KABUPATEN GROBOGAN)
title_full	PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN MEDIA COOPERATIVE LEARNING (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 GUBUG KABUPATEN GROBOGAN)
title_fullStr	PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN MEDIA COOPERATIVE LEARNING (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 GUBUG KABUPATEN GROBOGAN)
title_full_unstemmed	PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN MEDIA COOPERATIVE LEARNING (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 GUBUG KABUPATEN GROBOGAN)
title_short	PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN MEDIA COOPERATIVE LEARNING (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 GUBUG KABUPATEN GROBOGAN)
title_sort	pengelolaan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan media cooperative learning studi kasus di smp negeri 1 gubug kabupaten grobogan
topic	LB Theory and practice of education
url	https://eprints.ums.ac.id/9598/
work_keys_str_mv	AT rifaiahmat pengelolaanpembelajaranberbasisteknologiinformasidanmediacooperativelearningstudikasusdismpnegeri1gubugkabupatengrobogan

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN MEDIA COOPERATIVE LEARNING (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 GUBUG KABUPATEN GROBOGAN)

Similar Items