PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI (Studi kasus di Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Universitas Muhammadiyah Surakarta)

Keberhasilan pembelajaran akuntansi sangat terkait dengan kecerdasan emosional mahasiswa. Kecerdasan emosional mampu melatih kemampuan mahasiswa dalam mengelola perasaannya, memotivasi dirinya, tegar dalam menghadapi frustasi, kesanggupan mengendalikan dorongan dan menunda kepuasan sesaat, mengatur...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	MAULIAWAN, TEUKU RUSYDI
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2010
Subjects:	HG Finance
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/8931/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804994674721554432
author	MAULIAWAN, TEUKU RUSYDI
author_facet	MAULIAWAN, TEUKU RUSYDI
author_sort	MAULIAWAN, TEUKU RUSYDI
collection	ePrints
description	Keberhasilan pembelajaran akuntansi sangat terkait dengan kecerdasan emosional mahasiswa. Kecerdasan emosional mampu melatih kemampuan mahasiswa dalam mengelola perasaannya, memotivasi dirinya, tegar dalam menghadapi frustasi, kesanggupan mengendalikan dorongan dan menunda kepuasan sesaat, mengatur suasana hati yang reaktif, serta mampu berempati dan bekerja sama dengan orang lain. Sedangkan kepercayaan diri merupakan kemampuan dasar individu untuk dapat menentukan arah dan tujuan hidupnya. Individu yang memiliki kepercayaan diri akan kemampuanya sendiri merupakan suatu indikasi bahwa individu tersebut akan melaksanakan tugasnya dengan baik. Kemampuan-kemampuan ini mendukung seorang mahasiswa dalam mencapai tujuan dan cita-citanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan kepercayaan diri terhadap tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode survei yang menggunakan data primer yang diperoleh dari kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa tingkat akhir Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi di Surakarta. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 132 orang mahasiswa (UMS dan UNS) yang diambil dengan teknik convenience sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, analisis regresi ganda, uji F, uji koefisien determinasi, uji t, dan disertai dengan pengujian asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa jurusan akuntansi di Surakarta dan H1 diterima pada taraf signifikansi 5%. Artinya semakin tinggi kecerdasan emosional yang dimiliki mahasiswa, maka semakin tinggi pula tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa; (2) Kepercayaan diri berpengaruh positif terhadap tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa jurusan akuntansi di Surakarta dan H2 diterima pada taraf signifikansi 5%. Artinya semakin tinggi kepercayaan diri mahasiswa, maka semakin tinggi pula tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa. Keyakinan atas kemampuan diri sendiri akan membantu meningkatkan pemahaman akuntansi.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:8931
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:8931 https://eprints.ums.ac.id/8931/ PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI (Studi kasus di Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Universitas Muhammadiyah Surakarta) MAULIAWAN, TEUKU RUSYDI HG Finance Keberhasilan pembelajaran akuntansi sangat terkait dengan kecerdasan emosional mahasiswa. Kecerdasan emosional mampu melatih kemampuan mahasiswa dalam mengelola perasaannya, memotivasi dirinya, tegar dalam menghadapi frustasi, kesanggupan mengendalikan dorongan dan menunda kepuasan sesaat, mengatur suasana hati yang reaktif, serta mampu berempati dan bekerja sama dengan orang lain. Sedangkan kepercayaan diri merupakan kemampuan dasar individu untuk dapat menentukan arah dan tujuan hidupnya. Individu yang memiliki kepercayaan diri akan kemampuanya sendiri merupakan suatu indikasi bahwa individu tersebut akan melaksanakan tugasnya dengan baik. Kemampuan-kemampuan ini mendukung seorang mahasiswa dalam mencapai tujuan dan cita-citanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan kepercayaan diri terhadap tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode survei yang menggunakan data primer yang diperoleh dari kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa tingkat akhir Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi di Surakarta. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 132 orang mahasiswa (UMS dan UNS) yang diambil dengan teknik convenience sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, analisis regresi ganda, uji F, uji koefisien determinasi, uji t, dan disertai dengan pengujian asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa jurusan akuntansi di Surakarta dan H1 diterima pada taraf signifikansi 5%. Artinya semakin tinggi kecerdasan emosional yang dimiliki mahasiswa, maka semakin tinggi pula tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa; (2) Kepercayaan diri berpengaruh positif terhadap tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa jurusan akuntansi di Surakarta dan H2 diterima pada taraf signifikansi 5%. Artinya semakin tinggi kepercayaan diri mahasiswa, maka semakin tinggi pula tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa. Keyakinan atas kemampuan diri sendiri akan membantu meningkatkan pemahaman akuntansi. 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8931/1/B200060217.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8931/2/B200060217.pdf MAULIAWAN, TEUKU RUSYDI (2010) PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI (Studi kasus di Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Universitas Muhammadiyah Surakarta). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta . B200060217
spellingShingle	HG Finance MAULIAWAN, TEUKU RUSYDI PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI (Studi kasus di Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Universitas Muhammadiyah Surakarta)
title	PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI (Studi kasus di Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Universitas Muhammadiyah Surakarta)
title_full	PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI (Studi kasus di Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Universitas Muhammadiyah Surakarta)
title_fullStr	PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI (Studi kasus di Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Universitas Muhammadiyah Surakarta)
title_full_unstemmed	PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI (Studi kasus di Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Universitas Muhammadiyah Surakarta)
title_short	PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI (Studi kasus di Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Universitas Muhammadiyah Surakarta)
title_sort	pengaruh kecerdasan emosional dan kepercayaan diri terhadap tingkat pemahaman akuntansi pada mahasiswa jurusan akuntansi studi kasus di universitas sebelas maret surakarta dan universitas muhammadiyah surakarta
topic	HG Finance
url	https://eprints.ums.ac.id/8931/
work_keys_str_mv	AT mauliawanteukurusydi pengaruhkecerdasanemosionaldankepercayaandiriterhadaptingkatpemahamanakuntansipadamahasiswajurusanakuntansistudikasusdiuniversitassebelasmaretsurakartadanuniversitasmuhammadiyahsurakarta

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI (Studi kasus di Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Universitas Muhammadiyah Surakarta)

Similar Items