UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISME KEHIDUPAN DENGAN PENERAPAN MODEL Resource – Based Learning SISWA KELAS VIIE SMP NEGERI I TERAS, TAHUN AJARAN 2009/2010

Siswa kelas VIIE SMP Negeri I Teras dalam proses pembelajaran masih cenderung monoton dan masih berpusat pada guru, banyak siswa yang ramai pada saat pembelajaran berlangsung, siswa banyak yang pasif, menganggap biologi sebagai ilmu yang penuh dengan hafalan, metode maupun pendekatan yang digunakan...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	NAWANGSARI, CITRA
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2010
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/8856/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804994651148517376
author	NAWANGSARI, CITRA
author_facet	NAWANGSARI, CITRA
author_sort	NAWANGSARI, CITRA
collection	ePrints
description	Siswa kelas VIIE SMP Negeri I Teras dalam proses pembelajaran masih cenderung monoton dan masih berpusat pada guru, banyak siswa yang ramai pada saat pembelajaran berlangsung, siswa banyak yang pasif, menganggap biologi sebagai ilmu yang penuh dengan hafalan, metode maupun pendekatan yang digunakan kurang bervariasi. Berdasarkan hasil observasi tersebut maka peneliti dan guru biologi memilih pembelajaran dengan pendekatan resource-based learning untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar biologi menggunakan model resource-based learning pada siswa kelas VIIE SMP Negeri I Teras tahun ajaran 2009/2010. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran resource-based learning. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIE yang berjumlah 31 siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan. pelaksanaan, observasi/pengamatan dan revleksi. Analisis data pada penelitian ini dengan cara deskriptif kualitatif, yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai siklus II dilengkapi dengan analisis regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan tindakan diperoleh rata-rata 5,7. dan rata-rata siklus I meningkat sebesar 6,5. Siklus II 7,8. Menunjukan setelah diberi materi dengan menggunakan model pembelajaran resource-based learning berpengaruh positif terhadap peningkatan nilai awal. Untuk aspek afektif mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 15,0 (berminat dengan katagori sedang), siklus II sebesar 16,6 (berminat dengan katagori baik). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran resource-based learning dapat meningkatkan hasil belajar biologi pada pokok bahasan organisme kehidupan siswa kelas VIIE SMP Negeri I Teras tahun ajaran 2009/2010 pada aspek kognitif sebesar 80 point (80%), dan aspek afektif sebesar 7,5 point (75%).
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:8856
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:8856 https://eprints.ums.ac.id/8856/ UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISME KEHIDUPAN DENGAN PENERAPAN MODEL Resource – Based Learning SISWA KELAS VIIE SMP NEGERI I TERAS, TAHUN AJARAN 2009/2010 NAWANGSARI, CITRA L Education (General) Siswa kelas VIIE SMP Negeri I Teras dalam proses pembelajaran masih cenderung monoton dan masih berpusat pada guru, banyak siswa yang ramai pada saat pembelajaran berlangsung, siswa banyak yang pasif, menganggap biologi sebagai ilmu yang penuh dengan hafalan, metode maupun pendekatan yang digunakan kurang bervariasi. Berdasarkan hasil observasi tersebut maka peneliti dan guru biologi memilih pembelajaran dengan pendekatan resource-based learning untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar biologi menggunakan model resource-based learning pada siswa kelas VIIE SMP Negeri I Teras tahun ajaran 2009/2010. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran resource-based learning. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIE yang berjumlah 31 siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan. pelaksanaan, observasi/pengamatan dan revleksi. Analisis data pada penelitian ini dengan cara deskriptif kualitatif, yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai siklus II dilengkapi dengan analisis regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan tindakan diperoleh rata-rata 5,7. dan rata-rata siklus I meningkat sebesar 6,5. Siklus II 7,8. Menunjukan setelah diberi materi dengan menggunakan model pembelajaran resource-based learning berpengaruh positif terhadap peningkatan nilai awal. Untuk aspek afektif mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 15,0 (berminat dengan katagori sedang), siklus II sebesar 16,6 (berminat dengan katagori baik). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran resource-based learning dapat meningkatkan hasil belajar biologi pada pokok bahasan organisme kehidupan siswa kelas VIIE SMP Negeri I Teras tahun ajaran 2009/2010 pada aspek kognitif sebesar 80 point (80%), dan aspek afektif sebesar 7,5 point (75%). 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8856/1/A420060002.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8856/2/A420060002.pdf NAWANGSARI, CITRA (2010) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISME KEHIDUPAN DENGAN PENERAPAN MODEL Resource – Based Learning SISWA KELAS VIIE SMP NEGERI I TERAS, TAHUN AJARAN 2009/2010. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta . A420060002
spellingShingle	L Education (General) NAWANGSARI, CITRA UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISME KEHIDUPAN DENGAN PENERAPAN MODEL Resource – Based Learning SISWA KELAS VIIE SMP NEGERI I TERAS, TAHUN AJARAN 2009/2010
title	UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISME KEHIDUPAN DENGAN PENERAPAN MODEL Resource – Based Learning SISWA KELAS VIIE SMP NEGERI I TERAS, TAHUN AJARAN 2009/2010
title_full	UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISME KEHIDUPAN DENGAN PENERAPAN MODEL Resource – Based Learning SISWA KELAS VIIE SMP NEGERI I TERAS, TAHUN AJARAN 2009/2010
title_fullStr	UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISME KEHIDUPAN DENGAN PENERAPAN MODEL Resource – Based Learning SISWA KELAS VIIE SMP NEGERI I TERAS, TAHUN AJARAN 2009/2010
title_full_unstemmed	UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISME KEHIDUPAN DENGAN PENERAPAN MODEL Resource – Based Learning SISWA KELAS VIIE SMP NEGERI I TERAS, TAHUN AJARAN 2009/2010
title_short	UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISME KEHIDUPAN DENGAN PENERAPAN MODEL Resource – Based Learning SISWA KELAS VIIE SMP NEGERI I TERAS, TAHUN AJARAN 2009/2010
title_sort	upaya meningkatkan hasil belajar biologi pada pokok bahasan organisme kehidupan dengan penerapan model resource based learning siswa kelas viie smp negeri i teras tahun ajaran 2009 2010
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/8856/
work_keys_str_mv	AT nawangsaricitra upayameningkatkanhasilbelajarbiologipadapokokbahasanorganismekehidupandenganpenerapanmodelresourcebasedlearningsiswakelasviiesmpnegeriiterastahunajaran20092010

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISME KEHIDUPAN DENGAN PENERAPAN MODEL Resource – Based Learning SISWA KELAS VIIE SMP NEGERI I TERAS, TAHUN AJARAN 2009/2010

Similar Items