UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SD NEGERI PRINGANOM 1 KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar PKn pada materi sistem pemerintahan desa melalui penggunaan metode Role Playing pada siswa kelas IV SD Negeri Pringanom 1 Tahun Pelajaan 2009/2010. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan ben...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	PRIWANTARI , RINI
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2010
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/8791/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804116586631528448
author	PRIWANTARI , RINI
author_facet	PRIWANTARI , RINI
author_sort	PRIWANTARI , RINI
collection	ePrints
description	Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar PKn pada materi sistem pemerintahan desa melalui penggunaan metode Role Playing pada siswa kelas IV SD Negeri Pringanom 1 Tahun Pelajaan 2009/2010. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan bentuk penelitian adalah PTK. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang ada di SD Negeri Pringanom 1 Masaran Sragen tahun pelajaran 2009/2010. Dalam pengumpulan data, metode yang dipergunakan metode observasi, dokumentasi, dan test. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model induktif interaktif yang memiliki tiga komponen pokok analisis yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan aktivitasnya dilakukan dalam bentuk interaktif dengan proses pengumpulan data sebagai suatu siklus. Dalam bentuk ini peneliti tetap bergerak di antara empat komponen (termasuk proses pengumpuan data) selama proses pengumpulan data berlangsung. Kemudian setelah pengumpulan data peneliti bergerak diantara tiga komponen pokok yaitu, reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini adalah 1. Nilai rata prestasi belajar PKn siswa Kelas IV Semester II pada siklus I sebesar 67, pada siklus II sebesar 73 sehingga terdapat kenaikan nilai rata – rata dari siklus I ke siklus II 2. Prosentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I menunjukkan angka sebesar 63,3 % (28 siswa tuntas dalam belajarnya dari seluruh peserta 41 siswa), pada siklus II sebesar 95,12 % (39 siswa tuntas dalam belajarnya dari seluruh peserta 41 siswa). Dengan demikian terdapat peningkatan ketuntasan belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan keterangan di atas maka dapat dibuat suatu kesimpulan sebagai berikut: Melalui metode role playing dapat meningkatan prestasi belajar PKn pada siswa Kelas IV Semester II SD Negeri Pringanom 1 Masaran Sragen tahun pelajaran 2009 / 2010
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:8791
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:8791 https://eprints.ums.ac.id/8791/ UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SD NEGERI PRINGANOM 1 KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009/2010 PRIWANTARI , RINI L Education (General) Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar PKn pada materi sistem pemerintahan desa melalui penggunaan metode Role Playing pada siswa kelas IV SD Negeri Pringanom 1 Tahun Pelajaan 2009/2010. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan bentuk penelitian adalah PTK. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang ada di SD Negeri Pringanom 1 Masaran Sragen tahun pelajaran 2009/2010. Dalam pengumpulan data, metode yang dipergunakan metode observasi, dokumentasi, dan test. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model induktif interaktif yang memiliki tiga komponen pokok analisis yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan aktivitasnya dilakukan dalam bentuk interaktif dengan proses pengumpulan data sebagai suatu siklus. Dalam bentuk ini peneliti tetap bergerak di antara empat komponen (termasuk proses pengumpuan data) selama proses pengumpulan data berlangsung. Kemudian setelah pengumpulan data peneliti bergerak diantara tiga komponen pokok yaitu, reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini adalah 1. Nilai rata prestasi belajar PKn siswa Kelas IV Semester II pada siklus I sebesar 67, pada siklus II sebesar 73 sehingga terdapat kenaikan nilai rata – rata dari siklus I ke siklus II 2. Prosentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I menunjukkan angka sebesar 63,3 % (28 siswa tuntas dalam belajarnya dari seluruh peserta 41 siswa), pada siklus II sebesar 95,12 % (39 siswa tuntas dalam belajarnya dari seluruh peserta 41 siswa). Dengan demikian terdapat peningkatan ketuntasan belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan keterangan di atas maka dapat dibuat suatu kesimpulan sebagai berikut: Melalui metode role playing dapat meningkatan prestasi belajar PKn pada siswa Kelas IV Semester II SD Negeri Pringanom 1 Masaran Sragen tahun pelajaran 2009 / 2010 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8791/1/A510070713.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8791/2/A510070713.pdf PRIWANTARI , RINI (2010) UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SD NEGERI PRINGANOM 1 KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009/2010. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta . A510070713
spellingShingle	L Education (General) PRIWANTARI , RINI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SD NEGERI PRINGANOM 1 KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SD NEGERI PRINGANOM 1 KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_full	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SD NEGERI PRINGANOM 1 KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_fullStr	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SD NEGERI PRINGANOM 1 KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_full_unstemmed	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SD NEGERI PRINGANOM 1 KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_short	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SD NEGERI PRINGANOM 1 KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_sort	upaya peningkatan hasil belajar pkn melalui penggunaan metode role playing di kelas iv sd negeri pringanom 1 kecamatan masaran kabupaten sragen tahun pelajaran 2009 2010
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/8791/
work_keys_str_mv	AT priwantaririni upayapeningkatanhasilbelajarpknmelaluipenggunaanmetoderoleplayingdikelasivsdnegeripringanom1kecamatanmasarankabupatensragentahunpelajaran20092010

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SD NEGERI PRINGANOM 1 KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Similar Items