PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI ILMU SOSIAL SMA BATIK I SURAKARTA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh 1) Perhatian orang tua terhadap prestasi belajar akuntansi. 2) Kreativitas siswa terhadap prestasi belajar akuntansi. 3) Perhatian orang tua dan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar akuntansi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskr...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	HAPSARI , TECKI
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2010
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/8674/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804994641751179264
author	HAPSARI , TECKI
author_facet	HAPSARI , TECKI
author_sort	HAPSARI , TECKI
collection	ePrints
description	Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh 1) Perhatian orang tua terhadap prestasi belajar akuntansi. 2) Kreativitas siswa terhadap prestasi belajar akuntansi. 3) Perhatian orang tua dan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar akuntansi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA 1 Batik Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA I Batik Surakarta yang berjumlah 233 siswa. Sampel diambil sebanyak 58 orang siswa dengan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linear ganda, uji keberartian regresi linear ganda (uji F) dan uji keberartian koefisien regresi linier ganda (uji t), selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Ada pengaruh yang signifikan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA I Batik Surakarta tahun pelajaran 2009/2010. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 4,288 > 2,004 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 2) Ada pengaruh yang signifikan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA I Batik Surakarta tahun pelajaran 2009/2010. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 4,832 > 2,004 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 3) Ada pengaruh secara bersama-sama yang signifikan antara perhatian orang tua dan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA I Batik Surakarta tahun pelajaran 2009/2010. Berdasarkan hasil uji keberartian regresi linear ganda (uji F) diketahui bahwa H0 ditolak, karena Fhitung > Ftabel, yaitu 25,770 > 3,165 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Variabel perhatian orang tua memberikan sumbangan relatif sebesar 45% dan sumbangan efektif 21,8%. Variabel kreativitas siswa memberikan sumbangan relatif sebesar 55% dan sumbangan efektif 26,6%. Dengan membandingkan nilai sumbangan relatif dan efektif nampak bahwa variabel kreativitas siswa memiliki pengaruh yang lebih dominan terhadap prestasi belajar akuntansi dibandingkan variabel perhatian orang tua.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:8674
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:8674 https://eprints.ums.ac.id/8674/ PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI ILMU SOSIAL SMA BATIK I SURAKARTA HAPSARI , TECKI L Education (General) Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh 1) Perhatian orang tua terhadap prestasi belajar akuntansi. 2) Kreativitas siswa terhadap prestasi belajar akuntansi. 3) Perhatian orang tua dan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar akuntansi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA 1 Batik Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA I Batik Surakarta yang berjumlah 233 siswa. Sampel diambil sebanyak 58 orang siswa dengan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linear ganda, uji keberartian regresi linear ganda (uji F) dan uji keberartian koefisien regresi linier ganda (uji t), selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Ada pengaruh yang signifikan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA I Batik Surakarta tahun pelajaran 2009/2010. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 4,288 > 2,004 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 2) Ada pengaruh yang signifikan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA I Batik Surakarta tahun pelajaran 2009/2010. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 4,832 > 2,004 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 3) Ada pengaruh secara bersama-sama yang signifikan antara perhatian orang tua dan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA I Batik Surakarta tahun pelajaran 2009/2010. Berdasarkan hasil uji keberartian regresi linear ganda (uji F) diketahui bahwa H0 ditolak, karena Fhitung > Ftabel, yaitu 25,770 > 3,165 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Variabel perhatian orang tua memberikan sumbangan relatif sebesar 45% dan sumbangan efektif 21,8%. Variabel kreativitas siswa memberikan sumbangan relatif sebesar 55% dan sumbangan efektif 26,6%. Dengan membandingkan nilai sumbangan relatif dan efektif nampak bahwa variabel kreativitas siswa memiliki pengaruh yang lebih dominan terhadap prestasi belajar akuntansi dibandingkan variabel perhatian orang tua. 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8674/1/A210060096.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8674/2/A210060096.pdf HAPSARI , TECKI (2010) PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI ILMU SOSIAL SMA BATIK I SURAKARTA. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta . A210060096
spellingShingle	L Education (General) HAPSARI , TECKI PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI ILMU SOSIAL SMA BATIK I SURAKARTA
title	PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI ILMU SOSIAL SMA BATIK I SURAKARTA
title_full	PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI ILMU SOSIAL SMA BATIK I SURAKARTA
title_fullStr	PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI ILMU SOSIAL SMA BATIK I SURAKARTA
title_full_unstemmed	PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI ILMU SOSIAL SMA BATIK I SURAKARTA
title_short	PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI ILMU SOSIAL SMA BATIK I SURAKARTA
title_sort	prestasi belajar akuntansi ditinjau dari perhatian orang tua dan kreativitas peserta didik pada peserta didik kelas xi ilmu sosial sma batik i surakarta
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/8674/
work_keys_str_mv	AT hapsaritecki prestasibelajarakuntansiditinjaudariperhatianorangtuadankreativitaspesertadidikpadapesertadidikkelasxiilmusosialsmabatikisurakarta

PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI ILMU SOSIAL SMA BATIK I SURAKARTA

Similar Items