PENGARUH INTENSITAS BELAJAR SISWA DAN PARTISIPASI DALAM KEGIATAN OSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Mengetahui pengaruh intensitas belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa; 2) Mengetahui pengaruh partisipasi siswa dalam kegiatan OSIS terhadap prestasi belajar siswa; 3) Mengetahui pengaruh intensitas belajar siswa dan partisipasi dalam kegiatan OSIS terha...

全面介绍

Saved in:

书目详细资料
主要作者:	SUKAMTO , WIDYA PRIMANDARU
格式:	Thesis
语言:	English English
出版:	2010
主题:	L Education (General)
在线阅读:	https://eprints.ums.ac.id/8663/
标签:	添加标签没有标签, 成为第一个标记此记录!

_version_	1804116538948583424
author	SUKAMTO , WIDYA PRIMANDARU
author_facet	SUKAMTO , WIDYA PRIMANDARU
author_sort	SUKAMTO , WIDYA PRIMANDARU
collection	ePrints
description	Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Mengetahui pengaruh intensitas belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa; 2) Mengetahui pengaruh partisipasi siswa dalam kegiatan OSIS terhadap prestasi belajar siswa; 3) Mengetahui pengaruh intensitas belajar siswa dan partisipasi dalam kegiatan OSIS terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan melakukan pengujian hipotesis. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA N 1 Teras tahun pelajaran 2009/2010 yang keseluruhan berjumlah 153 siswa, dan sampel yang diambil sebanyak 40 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linier ganda, uji F, uji t, selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Intensitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Diperoleh dari hasil analisis regresi dengan nilai thitung sebesar 3,794 diterima pada taraf signifikansi 5%; 2) Partisipasi dalam kegiatan OSIS berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. Diperoleh dari hasil analisis regresi dengan nilai thitung sebesar 3,107 diterima pada taraf signifikansi 5%; 3) intensitas belajar siswa dan partisipasi dalam kegiatan OSIS berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Diperoleh dari hasil analisis uji F dengan nilai Fhitung sebesar 30,992 diterima pada taraf signifikansi 5%; Persamaan regresi: Y = 8,014 + 0,729.X1 + 0,826.X2. Persamaan tersebut menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh intensitas belajar siswa dan partisipasi dalam kegiatan OSIS. Variabel intensitas belajar memberikan sumbangan relatif sebesar 56,2% dan sumbangan efektif sebesar 35,1%. Variabel partisipasi dalam kegiatan OSIS memberikan sumbangan relatif sebesar 43,8% dan sumbangan efektif sebesar 27,5%. Berdasarkan besarnya sumbangan relatif dan efektif dapat dikatakan bahwa variabel intensitas belajar memiliki pengaruh yang lebih dominan terhadap prestasi belajar siswa dibandingkan variabel partisipasi dalam kegiatan OSIS.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:8663
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:8663 https://eprints.ums.ac.id/8663/ PENGARUH INTENSITAS BELAJAR SISWA DAN PARTISIPASI DALAM KEGIATAN OSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SUKAMTO , WIDYA PRIMANDARU L Education (General) Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Mengetahui pengaruh intensitas belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa; 2) Mengetahui pengaruh partisipasi siswa dalam kegiatan OSIS terhadap prestasi belajar siswa; 3) Mengetahui pengaruh intensitas belajar siswa dan partisipasi dalam kegiatan OSIS terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan melakukan pengujian hipotesis. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA N 1 Teras tahun pelajaran 2009/2010 yang keseluruhan berjumlah 153 siswa, dan sampel yang diambil sebanyak 40 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linier ganda, uji F, uji t, selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Intensitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Diperoleh dari hasil analisis regresi dengan nilai thitung sebesar 3,794 diterima pada taraf signifikansi 5%; 2) Partisipasi dalam kegiatan OSIS berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. Diperoleh dari hasil analisis regresi dengan nilai thitung sebesar 3,107 diterima pada taraf signifikansi 5%; 3) intensitas belajar siswa dan partisipasi dalam kegiatan OSIS berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Diperoleh dari hasil analisis uji F dengan nilai Fhitung sebesar 30,992 diterima pada taraf signifikansi 5%; Persamaan regresi: Y = 8,014 + 0,729.X1 + 0,826.X2. Persamaan tersebut menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh intensitas belajar siswa dan partisipasi dalam kegiatan OSIS. Variabel intensitas belajar memberikan sumbangan relatif sebesar 56,2% dan sumbangan efektif sebesar 35,1%. Variabel partisipasi dalam kegiatan OSIS memberikan sumbangan relatif sebesar 43,8% dan sumbangan efektif sebesar 27,5%. Berdasarkan besarnya sumbangan relatif dan efektif dapat dikatakan bahwa variabel intensitas belajar memiliki pengaruh yang lebih dominan terhadap prestasi belajar siswa dibandingkan variabel partisipasi dalam kegiatan OSIS. 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8663/1/A210060061.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8663/2/A210060061.pdf SUKAMTO , WIDYA PRIMANDARU (2010) PENGARUH INTENSITAS BELAJAR SISWA DAN PARTISIPASI DALAM KEGIATAN OSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009/2010. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta . A210060061
spellingShingle	L Education (General) SUKAMTO , WIDYA PRIMANDARU PENGARUH INTENSITAS BELAJAR SISWA DAN PARTISIPASI DALAM KEGIATAN OSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title	PENGARUH INTENSITAS BELAJAR SISWA DAN PARTISIPASI DALAM KEGIATAN OSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_full	PENGARUH INTENSITAS BELAJAR SISWA DAN PARTISIPASI DALAM KEGIATAN OSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_fullStr	PENGARUH INTENSITAS BELAJAR SISWA DAN PARTISIPASI DALAM KEGIATAN OSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_full_unstemmed	PENGARUH INTENSITAS BELAJAR SISWA DAN PARTISIPASI DALAM KEGIATAN OSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_short	PENGARUH INTENSITAS BELAJAR SISWA DAN PARTISIPASI DALAM KEGIATAN OSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_sort	pengaruh intensitas belajar siswa dan partisipasi dalam kegiatan osis terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas xi sma negeri 1 teras boyolali tahun pelajaran 2009 2010
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/8663/
work_keys_str_mv	AT sukamtowidyaprimandaru pengaruhintensitasbelajarsiswadanpartisipasidalamkegiatanosisterhadapprestasibelajarakuntansipadasiswakelasxismanegeri1terasboyolalitahunpelajaran20092010

PENGARUH INTENSITAS BELAJAR SISWA DAN PARTISIPASI DALAM KEGIATAN OSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009/2010

相似书籍