PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI THINK-PAIR-SHARE DENGAN RANCANGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2009/2010

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran akuntansi siswa kelas XI SMA dengan menggunakan pendekatan struktural TPS. Subyek penelitiannya antara lain adalah guru kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Sukoharjo sebagai subyek pemberi tindakan, kepala sekolah sebagai subyek yang membantu...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	FITRIANA , SARI
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2010
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/8631/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804116536575655936
author	FITRIANA , SARI
author_facet	FITRIANA , SARI
author_sort	FITRIANA , SARI
collection	ePrints
description	Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran akuntansi siswa kelas XI SMA dengan menggunakan pendekatan struktural TPS. Subyek penelitiannya antara lain adalah guru kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Sukoharjo sebagai subyek pemberi tindakan, kepala sekolah sebagai subyek yang membantu dalam perencanaan dan pengumpulan data penelitian, sedangkan siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Sukoharjo yang berjumlah 32 siswa sebagai subyek penerima tindakan. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif antara peneliti, guru akuntansi dan kepala sekolah. Analisis data dilakukan secara kualitatif melalui dua alur. Data dianalisis sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan, dikembangkan selama proses, untuk selanjutnya diambil melalui latihan-latihan soal setiap putaran selama dua putaran. Hasil penelitian menyimpulkan terdapat peningkatan kualitas belajar siswa yang dilihat dari peningkatan motivasi yang meliputi 1) keaktifan siswa dalam belajar dengan aspek a) keaktifan bertanya meningkat dari 6,25% sebelum tindakan menjadi 50% diakhir tindakan b) keaktifan menjawab pertanyaan meningkat dari 9,37% sebelum tindakan menjadi 46.87% diakhir tindakan c) keaktifan mengemukakan pendapat meningkat dari 0% sebelum tindakan menjadi 53,12% diakhir tindakan, 2) perhatian siswa dan perhatian dalam belajar dengan aspek a) mengerti dan melakukan langkah TPS meningkat dari 0% sebelum tindakan menjadi 43.75% diakhir tindakan b) dapat bekerjasama dalam kelompok meningkat dari 6,25% sebelum tindakan menjadi 37.5% diakhir tindakan. Hasil belajar juga mengalami peningkatan dari 13.62% sebelum tindakan menjadi 100% diakhir tindakan. Dengan adanya peningkatan kedua aspek tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran akuntansi melalui pendekatan struktural TPS dapat meningkatkan kualitas belajar siswa.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:8631
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:8631 https://eprints.ums.ac.id/8631/ PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI THINK-PAIR-SHARE DENGAN RANCANGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2009/2010 FITRIANA , SARI L Education (General) Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran akuntansi siswa kelas XI SMA dengan menggunakan pendekatan struktural TPS. Subyek penelitiannya antara lain adalah guru kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Sukoharjo sebagai subyek pemberi tindakan, kepala sekolah sebagai subyek yang membantu dalam perencanaan dan pengumpulan data penelitian, sedangkan siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Sukoharjo yang berjumlah 32 siswa sebagai subyek penerima tindakan. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif antara peneliti, guru akuntansi dan kepala sekolah. Analisis data dilakukan secara kualitatif melalui dua alur. Data dianalisis sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan, dikembangkan selama proses, untuk selanjutnya diambil melalui latihan-latihan soal setiap putaran selama dua putaran. Hasil penelitian menyimpulkan terdapat peningkatan kualitas belajar siswa yang dilihat dari peningkatan motivasi yang meliputi 1) keaktifan siswa dalam belajar dengan aspek a) keaktifan bertanya meningkat dari 6,25% sebelum tindakan menjadi 50% diakhir tindakan b) keaktifan menjawab pertanyaan meningkat dari 9,37% sebelum tindakan menjadi 46.87% diakhir tindakan c) keaktifan mengemukakan pendapat meningkat dari 0% sebelum tindakan menjadi 53,12% diakhir tindakan, 2) perhatian siswa dan perhatian dalam belajar dengan aspek a) mengerti dan melakukan langkah TPS meningkat dari 0% sebelum tindakan menjadi 43.75% diakhir tindakan b) dapat bekerjasama dalam kelompok meningkat dari 6,25% sebelum tindakan menjadi 37.5% diakhir tindakan. Hasil belajar juga mengalami peningkatan dari 13.62% sebelum tindakan menjadi 100% diakhir tindakan. Dengan adanya peningkatan kedua aspek tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran akuntansi melalui pendekatan struktural TPS dapat meningkatkan kualitas belajar siswa. 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8631/1/A210060030.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8631/2/A210060030.pdf FITRIANA , SARI (2010) PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI THINK-PAIR-SHARE DENGAN RANCANGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2009/2010. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta . A210060030
spellingShingle	L Education (General) FITRIANA , SARI PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI THINK-PAIR-SHARE DENGAN RANCANGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2009/2010
title	PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI THINK-PAIR-SHARE DENGAN RANCANGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2009/2010
title_full	PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI THINK-PAIR-SHARE DENGAN RANCANGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2009/2010
title_fullStr	PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI THINK-PAIR-SHARE DENGAN RANCANGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2009/2010
title_full_unstemmed	PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI THINK-PAIR-SHARE DENGAN RANCANGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2009/2010
title_short	PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI THINK-PAIR-SHARE DENGAN RANCANGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2009/2010
title_sort	peningkatan kualitas pembelajaran akuntansi melalui think pair share dengan rancangan penelitian tindakan kelas di sma negeri 1 sukoharjo tahun ajaran 2009 2010
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/8631/
work_keys_str_mv	AT fitrianasari peningkatankualitaspembelajaranakuntansimelaluithinkpairsharedenganrancanganpenelitiantindakankelasdismanegeri1sukoharjotahunajaran20092010

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI THINK-PAIR-SHARE DENGAN RANCANGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2009/2010

Similar Items