UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS VIII SMP NEGERI 3 COLOMADU TAHUN AJARAN 2009/2010 MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DISERTAI PENGGUNAAN MEDIA PADA POKOK BAHASAN GERAK TUMBUHAN

UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS VIII SMP NEGERI 3 COLOMADU TAHUN AJARAN 2009/2010 MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DISERTAI PENGGUNAAN MEDIA PADA POKOK BAHASAN GERAK TUMBUHAN

Proses pembelajaran Biologi yang dilakukan sering kali masih dianggap kurang menarik dan siswa masih pasif dalam proses pembelajaran, sehingga hasil belajar yang dicapai juga kurang maksimal. Pada penelitian ini akan digunakan metode baru yaitu Pembelajaran Problem Based Instruction yang disertai pe...

詳細記述

保存先:
書誌詳細
第一著者: HASAN, M. NURUL FAUZI
フォーマット: 学位論文
言語:English
English
出版事項: 2010
主題:
L Education (General)
オンライン･アクセス:https://eprints.ums.ac.id/8579/
タグ: タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
その他の書誌記述
要約:Proses pembelajaran Biologi yang dilakukan sering kali masih dianggap kurang menarik dan siswa masih pasif dalam proses pembelajaran, sehingga hasil belajar yang dicapai juga kurang maksimal. Pada penelitian ini akan digunakan metode baru yaitu Pembelajaran Problem Based Instruction yang disertai penggunaan media. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan metode PBI disertai penggunaan media pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Colomadu Karanganyar tahun ajaran 2009/2010. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak tiga siklus, yang tiap siklusnya diakhiri dengan post tes. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar pada siklus I (ranah kognitif = 6,47 atau meningkat sebesar 0,31 dari nilai awal dengan standar deviasi (SD) sebesar 1,20; ranah afektif = 13,42 (termasuk kategori kurang berminat). Rata-rata hasil belajar pada siklus II (ranah kognitif = 7,26 atau meningkat sebesar 0,79 dari siklus I dengan standar deviasi (SD) sebesar 0,70; ranah afektif = 16,36 (termasuk kategori cukup berminat) atau meningkat sebesar 2,94 dari siklus I). Rata-rata hasil belajar pada siklus III (ranah kognitif = 8,38 atau meningkat sebesar 1,12 dari siklus II dengan standar deviasi (SD) sebesar 0,66; ranah afektif = 21,64 (termasuk kategori berminat) atau meningkat sebesar 5,28 dari siklus II). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan strategi PBI disertai penggunaan media dapat memperbaiki proses belajar mengajar, hal ini didukung dengan peningkatan hasil belajar Biologi siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2009/2010.

類似資料