UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISASI KEHIDUPAN DENGAN STRATEGI INQUIRING MINDS WANT TO KNOW PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Teras dalam proses pembelajarannya masih cenderung monoton dan masih berpusat pada guru, banyak siswa yang ramai pada saat pembelajaran berlangsung, siswa banyak yang pasif, menganggap biologi sebagai ilmu yang penuh dengan hafalan, metode maupun pendekatan yang digunak...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Trianasari, Evi
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2010
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/8540/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804994635179753472
author	Trianasari, Evi
author_facet	Trianasari, Evi
author_sort	Trianasari, Evi
collection	ePrints
description	Siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Teras dalam proses pembelajarannya masih cenderung monoton dan masih berpusat pada guru, banyak siswa yang ramai pada saat pembelajaran berlangsung, siswa banyak yang pasif, menganggap biologi sebagai ilmu yang penuh dengan hafalan, metode maupun pendekatan yang digunakan kurang bervariasi. Berdasarkan hasil observasi tersebut maka peneliti dan guru biologi memilih pembelajaran dengan pendekatan Inquiring minds want to know untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Peningkatan hasil belajar biologi menggunakan strategi Inquiring minds want to know pada siswa kelas VIIA SMP N 1 Teras tahun ajaran 2009/2010. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan strategi pembelajaran Inquiring minds want to know. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIA yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan dan refleksi. Analisis data dalam penelitian ini dengan cara deskriptif kualitatif, yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai II dilengkapi dengan analisis regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa. Hasil belajar biologi siswa sebelum pelaksanaan tindakan diperoleh rata-rata sebesar 4,7, rata-rata siklus I meningkat sebesar 6,7, dan rata-rata siklus II meningkat sebesar 7,4 pada pokok materi organisasi kehidupan. Menunjukkan peningkatan setelah diberi materi dengan menggunakan strategi pembelajaran Inquiring minds want to know berpengaruh positif terhadap nilai awal. Untuk aspek afektif mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 13,7 (siswa cukup berminat), siklus II sebesar 15,59 (siswa berminat). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran Inquiring minds want to know dapat meningkatkan hasil belajar biologi pada pokok materi organisasi kehidupan siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Teras Tahun Pelaajaran 2009/2010 pada aspek kognitif sebesar 0,80 point (80%), dan aspek afektif sebesar 0,75 point (75%).
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:8540
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:8540 https://eprints.ums.ac.id/8540/ UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISASI KEHIDUPAN DENGAN STRATEGI INQUIRING MINDS WANT TO KNOW PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Trianasari, Evi L Education (General) Siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Teras dalam proses pembelajarannya masih cenderung monoton dan masih berpusat pada guru, banyak siswa yang ramai pada saat pembelajaran berlangsung, siswa banyak yang pasif, menganggap biologi sebagai ilmu yang penuh dengan hafalan, metode maupun pendekatan yang digunakan kurang bervariasi. Berdasarkan hasil observasi tersebut maka peneliti dan guru biologi memilih pembelajaran dengan pendekatan Inquiring minds want to know untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Peningkatan hasil belajar biologi menggunakan strategi Inquiring minds want to know pada siswa kelas VIIA SMP N 1 Teras tahun ajaran 2009/2010. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan strategi pembelajaran Inquiring minds want to know. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIA yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan dan refleksi. Analisis data dalam penelitian ini dengan cara deskriptif kualitatif, yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai II dilengkapi dengan analisis regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa. Hasil belajar biologi siswa sebelum pelaksanaan tindakan diperoleh rata-rata sebesar 4,7, rata-rata siklus I meningkat sebesar 6,7, dan rata-rata siklus II meningkat sebesar 7,4 pada pokok materi organisasi kehidupan. Menunjukkan peningkatan setelah diberi materi dengan menggunakan strategi pembelajaran Inquiring minds want to know berpengaruh positif terhadap nilai awal. Untuk aspek afektif mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 13,7 (siswa cukup berminat), siklus II sebesar 15,59 (siswa berminat). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran Inquiring minds want to know dapat meningkatkan hasil belajar biologi pada pokok materi organisasi kehidupan siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Teras Tahun Pelaajaran 2009/2010 pada aspek kognitif sebesar 0,80 point (80%), dan aspek afektif sebesar 0,75 point (75%). 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8540/1/A420060035.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/8540/2/A420060035.pdf Trianasari, Evi (2010) UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISASI KEHIDUPAN DENGAN STRATEGI INQUIRING MINDS WANT TO KNOW PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2009/2010. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta . A420060035
spellingShingle	L Education (General) Trianasari, Evi UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISASI KEHIDUPAN DENGAN STRATEGI INQUIRING MINDS WANT TO KNOW PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISASI KEHIDUPAN DENGAN STRATEGI INQUIRING MINDS WANT TO KNOW PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_full	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISASI KEHIDUPAN DENGAN STRATEGI INQUIRING MINDS WANT TO KNOW PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_fullStr	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISASI KEHIDUPAN DENGAN STRATEGI INQUIRING MINDS WANT TO KNOW PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_full_unstemmed	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISASI KEHIDUPAN DENGAN STRATEGI INQUIRING MINDS WANT TO KNOW PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_short	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISASI KEHIDUPAN DENGAN STRATEGI INQUIRING MINDS WANT TO KNOW PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2009/2010
title_sort	upaya peningkatan hasil belajar biologi pada pokok bahasan organisasi kehidupan dengan strategi inquiring minds want to know pada siswa kelas viia smp negeri 1 teras tahun pelajaran 2009 2010
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/8540/
work_keys_str_mv	AT trianasarievi upayapeningkatanhasilbelajarbiologipadapokokbahasanorganisasikehidupandenganstrategiinquiringmindswanttoknowpadasiswakelasviiasmpnegeri1terastahunpelajaran20092010

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN ORGANISASI KEHIDUPAN DENGAN STRATEGI INQUIRING MINDS WANT TO KNOW PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Similar Items