FAKTOR-FAKTOR STRATEGIK PEMEROLEHAN BAHASA ANAK TUNARUNGU ( Studi kasus di SLB – B Karnnamanohara Yogyakarta )

Penelitian ini berujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktor strategik pemerolehan bahasa anak tunarungu. Faktor-faktor strategik yang terkait dengan manajemen strategik kepala sekolah, strategi guru, sarana prasarana dan iklim komunikasi organisasi di SLB B Karnnamanohara Yogyakarta. Pendekat...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	YULIATI, FARIDA
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2006
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/6905/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804994599585841152
author	YULIATI, FARIDA
author_facet	YULIATI, FARIDA
author_sort	YULIATI, FARIDA
collection	ePrints
description	Penelitian ini berujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktor strategik pemerolehan bahasa anak tunarungu. Faktor-faktor strategik yang terkait dengan manajemen strategik kepala sekolah, strategi guru, sarana prasarana dan iklim komunikasi organisasi di SLB B Karnnamanohara Yogyakarta. Pendekatan penelitian yang digunakan kualitatif fenomenologi. Sumber data kepala sekolah dan guru SLB B Karnnamanohara serta dokumen. Teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan trianggulasi. Analisis data menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian. 1) Kepala sekolah menerapkan manajemen strategik dengan mengadakan analisis lingkungan, menetapkan visi, misi dan obyektif serta strategi. Analisis lingkungan, di Yogyakarta belum ada sekolah yang menggunakan metode oral. Penetapan visi, misi dan obyektif melibatkan seluruh warga sekolah. Formulasi strategi dengan menawarkan penggunaan metode isyarat atau metode oral. Akhirnya ditetapkan dengan metode oral dalam metode maternal reflekif. 2) Pelaksanaan KBM diawali dengan pembuat program, silabus dan rencana pembelajaran. KBM dilaksanakan dengan pendekatan percakapan dalam metode maternal relektif. Evaluasi pembelajaran dilakukan secara proses dan tes sumatif. Tindak lanjut dilaksanakan melalui kegiatan bina wicara dan pengembangan bahasa. 3) Sarana prasarana di kelas terdapat cermin, gambar-gambar serta warna. Setting kelas diatur ½ lingkaran. Ada beberapa kelas yang sudah dipasang resiver display. Terdapat ruang khusus untuk bina wicara dan BPBI dengan peralatannya. 4) Iklim komunikasi sekolah dibentuk melalui kepercayaan, pengambilan keputusan bersama, kejujuran, informasi yang tebuka dan perhatian pada tujuan berkinerja tinggi. Kesimpulan peneliti, Pemerolehan bahasa anak tunarungu dapat dibantu dengan dengan mendirikan sekolah berbasis oral, membiasakan anak bercakap, strategi pembelajaran dengan metode maternal reflektif, di kelas disediakan cermin, banyak gambar dan warna. Iklim komunikasi diciptakan kondusif.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:6905
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2006
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:6905 https://eprints.ums.ac.id/6905/ FAKTOR-FAKTOR STRATEGIK PEMEROLEHAN BAHASA ANAK TUNARUNGU ( Studi kasus di SLB – B Karnnamanohara Yogyakarta ) YULIATI, FARIDA L Education (General) Penelitian ini berujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktor strategik pemerolehan bahasa anak tunarungu. Faktor-faktor strategik yang terkait dengan manajemen strategik kepala sekolah, strategi guru, sarana prasarana dan iklim komunikasi organisasi di SLB B Karnnamanohara Yogyakarta. Pendekatan penelitian yang digunakan kualitatif fenomenologi. Sumber data kepala sekolah dan guru SLB B Karnnamanohara serta dokumen. Teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan trianggulasi. Analisis data menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian. 1) Kepala sekolah menerapkan manajemen strategik dengan mengadakan analisis lingkungan, menetapkan visi, misi dan obyektif serta strategi. Analisis lingkungan, di Yogyakarta belum ada sekolah yang menggunakan metode oral. Penetapan visi, misi dan obyektif melibatkan seluruh warga sekolah. Formulasi strategi dengan menawarkan penggunaan metode isyarat atau metode oral. Akhirnya ditetapkan dengan metode oral dalam metode maternal reflekif. 2) Pelaksanaan KBM diawali dengan pembuat program, silabus dan rencana pembelajaran. KBM dilaksanakan dengan pendekatan percakapan dalam metode maternal relektif. Evaluasi pembelajaran dilakukan secara proses dan tes sumatif. Tindak lanjut dilaksanakan melalui kegiatan bina wicara dan pengembangan bahasa. 3) Sarana prasarana di kelas terdapat cermin, gambar-gambar serta warna. Setting kelas diatur ½ lingkaran. Ada beberapa kelas yang sudah dipasang resiver display. Terdapat ruang khusus untuk bina wicara dan BPBI dengan peralatannya. 4) Iklim komunikasi sekolah dibentuk melalui kepercayaan, pengambilan keputusan bersama, kejujuran, informasi yang tebuka dan perhatian pada tujuan berkinerja tinggi. Kesimpulan peneliti, Pemerolehan bahasa anak tunarungu dapat dibantu dengan dengan mendirikan sekolah berbasis oral, membiasakan anak bercakap, strategi pembelajaran dengan metode maternal reflektif, di kelas disediakan cermin, banyak gambar dan warna. Iklim komunikasi diciptakan kondusif. 2006 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/6905/1/Q100050061.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/6905/2/Q100050061.pdf YULIATI, FARIDA (2006) FAKTOR-FAKTOR STRATEGIK PEMEROLEHAN BAHASA ANAK TUNARUNGU ( Studi kasus di SLB – B Karnnamanohara Yogyakarta ). Thesis thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta . Q100050061
spellingShingle	L Education (General) YULIATI, FARIDA FAKTOR-FAKTOR STRATEGIK PEMEROLEHAN BAHASA ANAK TUNARUNGU ( Studi kasus di SLB – B Karnnamanohara Yogyakarta )
title	FAKTOR-FAKTOR STRATEGIK PEMEROLEHAN BAHASA ANAK TUNARUNGU ( Studi kasus di SLB – B Karnnamanohara Yogyakarta )
title_full	FAKTOR-FAKTOR STRATEGIK PEMEROLEHAN BAHASA ANAK TUNARUNGU ( Studi kasus di SLB – B Karnnamanohara Yogyakarta )
title_fullStr	FAKTOR-FAKTOR STRATEGIK PEMEROLEHAN BAHASA ANAK TUNARUNGU ( Studi kasus di SLB – B Karnnamanohara Yogyakarta )
title_full_unstemmed	FAKTOR-FAKTOR STRATEGIK PEMEROLEHAN BAHASA ANAK TUNARUNGU ( Studi kasus di SLB – B Karnnamanohara Yogyakarta )
title_short	FAKTOR-FAKTOR STRATEGIK PEMEROLEHAN BAHASA ANAK TUNARUNGU ( Studi kasus di SLB – B Karnnamanohara Yogyakarta )
title_sort	faktor faktor strategik pemerolehan bahasa anak tunarungu studi kasus di slb b karnnamanohara yogyakarta
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/6905/
work_keys_str_mv	AT yuliatifarida faktorfaktorstrategikpemerolehanbahasaanaktunarungustudikasusdislbbkarnnamanoharayogyakarta

FAKTOR-FAKTOR STRATEGIK PEMEROLEHAN BAHASA ANAK TUNARUNGU ( Studi kasus di SLB – B Karnnamanohara Yogyakarta )

Similar Items