PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRAJAN TAHUN AJARAN 2010/2011

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan peningkatan motivasi belajar Matematika dengan menerapkan strategi Problem Based Learning pada siswa kelas V SD Negeri Krajan Tahun Ajaran 2010/2011. Jenis penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penerima tindakan a...

Celý popis

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	DEWI, CAHYA ARYANA
Médium:	Diplomová práce
Jazyk:	English English English English English English English English
Vydáno:	2011
Témata:	LB Theory and practice of education
On-line přístup:	https://eprints.ums.ac.id/13770/
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

_version_	1804995966403608576
author	DEWI, CAHYA ARYANA
author_facet	DEWI, CAHYA ARYANA
author_sort	DEWI, CAHYA ARYANA
collection	ePrints
description	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan peningkatan motivasi belajar Matematika dengan menerapkan strategi Problem Based Learning pada siswa kelas V SD Negeri Krajan Tahun Ajaran 2010/2011. Jenis penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas V SD Negeri Krajan yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Matematika pada pokok Persegi. Hal ini dapat dilihat dari 1) antusias siswa dalam mendengarkan penjelasan guru sebelum diadakan tindakan sebesar 45 %, di akhir siklus mencapai 90 %, 2) menjawab pertanyaan dari guru atau siswa lain sebelum diadakan tindakan sebesar 30 % di akhir siklus mencapai 95 %, serta 3) menanyakan materi yang belum jelas sebelum diadakan tindakan sebesar 20 %, pada di akhir siklus mencapai 90 %. Hasil tes tertulis yang dilakukan sebelum dan sesudah penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada hasil belajar siswa. Sebelum diberikan tindakan kelas, hasil belajar siswa hanya mencapai daya serap 40 %, sedangkan di akhir tindakan hasil belajar siswa mencapai daya serap 95 %. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran Matematika dapat meningkatkan motivasi siswa sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:13770
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:13770 https://eprints.ums.ac.id/13770/ PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRAJAN TAHUN AJARAN 2010/2011 DEWI, CAHYA ARYANA LB Theory and practice of education Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan peningkatan motivasi belajar Matematika dengan menerapkan strategi Problem Based Learning pada siswa kelas V SD Negeri Krajan Tahun Ajaran 2010/2011. Jenis penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas V SD Negeri Krajan yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Matematika pada pokok Persegi. Hal ini dapat dilihat dari 1) antusias siswa dalam mendengarkan penjelasan guru sebelum diadakan tindakan sebesar 45 %, di akhir siklus mencapai 90 %, 2) menjawab pertanyaan dari guru atau siswa lain sebelum diadakan tindakan sebesar 30 % di akhir siklus mencapai 95 %, serta 3) menanyakan materi yang belum jelas sebelum diadakan tindakan sebesar 20 %, pada di akhir siklus mencapai 90 %. Hasil tes tertulis yang dilakukan sebelum dan sesudah penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada hasil belajar siswa. Sebelum diberikan tindakan kelas, hasil belajar siswa hanya mencapai daya serap 40 %, sedangkan di akhir tindakan hasil belajar siswa mencapai daya serap 95 %. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran Matematika dapat meningkatkan motivasi siswa sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13770/1/02._Halaman_Depan.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13770/2/03._BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13770/3/04._BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13770/4/05._BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13770/8/06._BAB_IV.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13770/10/07._BAB_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13770/12/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13770/14/09._LAMPIRAN.pdf DEWI, CAHYA ARYANA (2011) PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRAJAN TAHUN AJARAN 2010/2011. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A510070265
spellingShingle	LB Theory and practice of education DEWI, CAHYA ARYANA PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRAJAN TAHUN AJARAN 2010/2011
title	PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRAJAN TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full	PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRAJAN TAHUN AJARAN 2010/2011
title_fullStr	PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRAJAN TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full_unstemmed	PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRAJAN TAHUN AJARAN 2010/2011
title_short	PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRAJAN TAHUN AJARAN 2010/2011
title_sort	penerapan strategi problem based learning pbl untuk meningkatkan motivasi belajar matematika pada siswa kelas v sd negeri krajan tahun ajaran 2010 2011
topic	LB Theory and practice of education
url	https://eprints.ums.ac.id/13770/
work_keys_str_mv	AT dewicahyaaryana penerapanstrategiproblembasedlearningpbluntukmeningkatkanmotivasibelajarmatematikapadasiswakelasvsdnegerikrajantahunajaran20102011

PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRAJAN TAHUN AJARAN 2010/2011

Podobné jednotky