PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN AKUNTANSI DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh persepsi siswa tentang pelajaran akuntansi dan rasa percaya diri terhadap prestasi belajar siswa. 2) pengaruh persepsi siswa tentang pelajaran akuntansi dan rasa percaya diri siswa. 3) pengaruh rasa percaya diri terhadap prestasi belajar sisw...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	KURNIAWATI, DESI
Format:	Thesis
Language:	English English English English English English English English
Published:	2011
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/13707/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995950116077568
author	KURNIAWATI, DESI
author_facet	KURNIAWATI, DESI
author_sort	KURNIAWATI, DESI
collection	ePrints
description	Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh persepsi siswa tentang pelajaran akuntansi dan rasa percaya diri terhadap prestasi belajar siswa. 2) pengaruh persepsi siswa tentang pelajaran akuntansi dan rasa percaya diri siswa. 3) pengaruh rasa percaya diri terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA Negeri 1 Kartasura. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X1 SMA Negeri 1 Kartasura dengan jumlah seluruhnya 200 siswa. Sampel diambil sebanyak 80 orang siswa dengan teknik propotional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda, uji keberartian regresi linear ganda (uji F) dan uji keberartian koefisien regresi linier ganda (uji t), selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Persepsi siswa tentang pelajaran akuntansi berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar akuntansi. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 3,552 > 1,991 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,001. 2) Rasa Percaya diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar akuntansi. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 4,229 > 1,991 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 3) Persepsi siswa tentang pelajaran akuntansi dan rasa percaya diri secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar akuntansi. Berdasarkan uji F diperoleh Fhitung > Ftabel, yaitu 33,998 > 3,115 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Variabel persepsi siswa tentang pelajaran akuntansi memberikan sumbangan efektif 20,8% dan variabel Rasa percaya diri memberikan sumbangan efektif 26,1%. Jadi total sumbangan efektif adalah 46,9%, sedangkan 32,3% sisanya oleh variabel yang tidak diteliti.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:13707
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:13707 https://eprints.ums.ac.id/13707/ PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN AKUNTANSI DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011 KURNIAWATI, DESI LB Theory and practice of education Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh persepsi siswa tentang pelajaran akuntansi dan rasa percaya diri terhadap prestasi belajar siswa. 2) pengaruh persepsi siswa tentang pelajaran akuntansi dan rasa percaya diri siswa. 3) pengaruh rasa percaya diri terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA Negeri 1 Kartasura. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X1 SMA Negeri 1 Kartasura dengan jumlah seluruhnya 200 siswa. Sampel diambil sebanyak 80 orang siswa dengan teknik propotional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda, uji keberartian regresi linear ganda (uji F) dan uji keberartian koefisien regresi linier ganda (uji t), selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Persepsi siswa tentang pelajaran akuntansi berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar akuntansi. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 3,552 > 1,991 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,001. 2) Rasa Percaya diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar akuntansi. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 4,229 > 1,991 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 3) Persepsi siswa tentang pelajaran akuntansi dan rasa percaya diri secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar akuntansi. Berdasarkan uji F diperoleh Fhitung > Ftabel, yaitu 33,998 > 3,115 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Variabel persepsi siswa tentang pelajaran akuntansi memberikan sumbangan efektif 20,8% dan variabel Rasa percaya diri memberikan sumbangan efektif 26,1%. Jadi total sumbangan efektif adalah 46,9%, sedangkan 32,3% sisanya oleh variabel yang tidak diteliti. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13707/1/COVER.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13707/2/BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13707/7/BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13707/8/BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13707/9/BAB_IV.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13707/10/BAB_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13707/18/DAFTAR_PUSTAKA.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13707/20/LAMPIRAN.pdf KURNIAWATI, DESI (2011) PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN AKUNTANSI DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A210070020
spellingShingle	LB Theory and practice of education KURNIAWATI, DESI PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN AKUNTANSI DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011
title	PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN AKUNTANSI DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full	PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN AKUNTANSI DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_fullStr	PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN AKUNTANSI DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full_unstemmed	PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN AKUNTANSI DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_short	PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN AKUNTANSI DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_sort	persepsi siswa tentang pelajaran akuntansi dan rasa percaya diri terhadap prestasi belajar siswa kelas xi ips sma negeri 1 kartasura tahun ajaran 2010 2011
topic	LB Theory and practice of education
url	https://eprints.ums.ac.id/13707/
work_keys_str_mv	AT kurniawatidesi persepsisiswatentangpelajaranakuntansidanrasapercayadiriterhadapprestasibelajarsiswakelasxiipssmanegeri1kartasuratahunajaran20102011

PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN AKUNTANSI DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011

Similar Items