PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS DAN METODE SNOWBALL THROWING TERHADAP SISWA KELAS V SD NEGERI PLUMBON 2 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011

Tujuan penelitian ini adalah ”untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika dengan pendekatan belajar tuntas dan metode snowball throwing terhadap siswa kelas V SD Negeri Plumbon 2”. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental semu. Penelitian ini mengambil lokasi di S...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	KUMALASARI, DEBA
Format:	Thesis
Language:	English English English English English English English English
Published:	2011
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/13672/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995941115101184
author	KUMALASARI, DEBA
author_facet	KUMALASARI, DEBA
author_sort	KUMALASARI, DEBA
collection	ePrints
description	Tujuan penelitian ini adalah ”untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika dengan pendekatan belajar tuntas dan metode snowball throwing terhadap siswa kelas V SD Negeri Plumbon 2”. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental semu. Penelitian ini mengambil lokasi di SD Negeri Plumbon 2 Tahun Ajaran 2010/2011. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD N PLUMBON 2 dengan jumlah 50 siswa. Kelas VA yang berjumlah 25 siswa sebagai kelas eksperimen A yang diberi perlakuan pembelajaran dengan Pendekatan Belajar Tuntas ( Mastery Learning), dan siswa kelas VB yang berjumlah 25 siswa sebagai kelas eksperimen B yang diberi perlakuan pembelajaran dengan mertode Snowball Throwing. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, observasi dan dokumentasi. Uji prasyarat analisis yang digunakan adalah uji normalitas dan homogenitas. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah uji t (uji perbedaan rerata). Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Terdapat perbedaan Hasil belajar matematika antara pendekatan belajar tuntas (mastery learning) dengan metode pembelajaran snowball throwing. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 2,211> 2,011. 2) Hasil belajar matematika siswa yang dikenai pendekatan belajar tuntas (mastery learning) lebih baik jika dibandingkan dengan metode pembelajaran snowball throwing. Berdasarkan nilai rata-rata hasil belajar matematika kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol, yaitu 81,6 > 74,2.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:13672
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:13672 https://eprints.ums.ac.id/13672/ PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS DAN METODE SNOWBALL THROWING TERHADAP SISWA KELAS V SD NEGERI PLUMBON 2 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011 KUMALASARI, DEBA L Education (General) Tujuan penelitian ini adalah ”untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika dengan pendekatan belajar tuntas dan metode snowball throwing terhadap siswa kelas V SD Negeri Plumbon 2”. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental semu. Penelitian ini mengambil lokasi di SD Negeri Plumbon 2 Tahun Ajaran 2010/2011. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD N PLUMBON 2 dengan jumlah 50 siswa. Kelas VA yang berjumlah 25 siswa sebagai kelas eksperimen A yang diberi perlakuan pembelajaran dengan Pendekatan Belajar Tuntas ( Mastery Learning), dan siswa kelas VB yang berjumlah 25 siswa sebagai kelas eksperimen B yang diberi perlakuan pembelajaran dengan mertode Snowball Throwing. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, observasi dan dokumentasi. Uji prasyarat analisis yang digunakan adalah uji normalitas dan homogenitas. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah uji t (uji perbedaan rerata). Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Terdapat perbedaan Hasil belajar matematika antara pendekatan belajar tuntas (mastery learning) dengan metode pembelajaran snowball throwing. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 2,211> 2,011. 2) Hasil belajar matematika siswa yang dikenai pendekatan belajar tuntas (mastery learning) lebih baik jika dibandingkan dengan metode pembelajaran snowball throwing. Berdasarkan nilai rata-rata hasil belajar matematika kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol, yaitu 81,6 > 74,2. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13672/1/Halaman_Depan.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13672/4/Daftar_Pustaka.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13672/6/BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13672/7/BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13672/9/BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13672/10/BAB_IV.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13672/12/BAB_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13672/15/Lampiran-Lampiran.pdf KUMALASARI, DEBA (2011) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS DAN METODE SNOWBALL THROWING TERHADAP SISWA KELAS V SD NEGERI PLUMBON 2 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011. Skripsi thesis, Univerversitas Muhammadiyah Surakarta. A510070099
spellingShingle	L Education (General) KUMALASARI, DEBA PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS DAN METODE SNOWBALL THROWING TERHADAP SISWA KELAS V SD NEGERI PLUMBON 2 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011
title	PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS DAN METODE SNOWBALL THROWING TERHADAP SISWA KELAS V SD NEGERI PLUMBON 2 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full	PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS DAN METODE SNOWBALL THROWING TERHADAP SISWA KELAS V SD NEGERI PLUMBON 2 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011
title_fullStr	PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS DAN METODE SNOWBALL THROWING TERHADAP SISWA KELAS V SD NEGERI PLUMBON 2 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full_unstemmed	PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS DAN METODE SNOWBALL THROWING TERHADAP SISWA KELAS V SD NEGERI PLUMBON 2 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011
title_short	PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS DAN METODE SNOWBALL THROWING TERHADAP SISWA KELAS V SD NEGERI PLUMBON 2 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011
title_sort	perbandingan hasil belajar matematika dengan pendekatan belajar tuntas dan metode snowball throwing terhadap siswa kelas v sd negeri plumbon 2 kecamatan sambungmacan kabupaten sragen tahun ajaran 2010 2011
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/13672/
work_keys_str_mv	AT kumalasarideba perbandinganhasilbelajarmatematikadenganpendekatanbelajartuntasdanmetodesnowballthrowingterhadapsiswakelasvsdnegeriplumbon2kecamatansambungmacankabupatensragentahunajaran20102011

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS DAN METODE SNOWBALL THROWING TERHADAP SISWA KELAS V SD NEGERI PLUMBON 2 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011

Similar Items