STUDI KOMPARASI METODE DISCOVERY INQUIRY DENGAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMPANG 1 KARTASURA

Sistem pembelajaran yang monoton menyebabkan siswa bersikap pasif. Pembelajaran dengan metode konvensional menepatkan siswa sebagai pendengar sehingga cenderung membosankan dan menjadi malas belajar. Salah satu upaya agar siswa berperan aktif dalam pembelajaran dapat dilakukan dengan metode Discover...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	PUSPITASARI, RIKA ANGGRAINI
Format:	Thesis
Language:	English English English English English English English English
Published:	2011
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/13651/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995935367856128
author	PUSPITASARI, RIKA ANGGRAINI
author_facet	PUSPITASARI, RIKA ANGGRAINI
author_sort	PUSPITASARI, RIKA ANGGRAINI
collection	ePrints
description	Sistem pembelajaran yang monoton menyebabkan siswa bersikap pasif. Pembelajaran dengan metode konvensional menepatkan siswa sebagai pendengar sehingga cenderung membosankan dan menjadi malas belajar. Salah satu upaya agar siswa berperan aktif dalam pembelajaran dapat dilakukan dengan metode Discovery Inquiry, dimana siswa diberikan suatu kasus atau permasalahan untuk dicarikan sebuah solusi atau jawabannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Strategi Discovery Inquiry dan yang diajar dengan model pembelajaran konvensional. pada siswa kelas IV Semester II SD Negeri Gumpang I Kartasura Tahun Ajaran 2010/2011 dan mengetahui hasil belajar yang lebih baik antara pembelajaran dengan menggunakan metode Discovery Inquiry dan metode konvensional pada siswa kelas IV Semester II SD Negeri Gumpang I Kartasura Tahun Ajaran 2010/2011. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas IVA dan IVB. Kelas IVA terdiri dari 28 siswa dan kelas IVB terdiri dari 29 siswa. Data dianalisis dengan menggunakan uji t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar IPA yang menggunakan pembelajaran dengan metode Discovery Inquiry dan metode konvensional pada siswa kelas IV SD Negeri Gumpang I Kartasura Tahun Ajaran 2010/2011 dengan nilai rata-rata 77,57 pada metode Discovery Inquiry dan 69,79 pada metode konvensional, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran dengan metode discovery Inquiry dan metode ceramah, pada siswa kelas IV Semester II SD Negeri Gumpang I Kartasura Tahun Ajaran 2010/2011 dan hasil belajar yang menggunakan pembelajaran dengan metode Discovery Inquiry lebih baik jika dibandingkan dengan metode konvensional
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:13651
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:13651 https://eprints.ums.ac.id/13651/ STUDI KOMPARASI METODE DISCOVERY INQUIRY DENGAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMPANG 1 KARTASURA PUSPITASARI, RIKA ANGGRAINI LB Theory and practice of education Sistem pembelajaran yang monoton menyebabkan siswa bersikap pasif. Pembelajaran dengan metode konvensional menepatkan siswa sebagai pendengar sehingga cenderung membosankan dan menjadi malas belajar. Salah satu upaya agar siswa berperan aktif dalam pembelajaran dapat dilakukan dengan metode Discovery Inquiry, dimana siswa diberikan suatu kasus atau permasalahan untuk dicarikan sebuah solusi atau jawabannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Strategi Discovery Inquiry dan yang diajar dengan model pembelajaran konvensional. pada siswa kelas IV Semester II SD Negeri Gumpang I Kartasura Tahun Ajaran 2010/2011 dan mengetahui hasil belajar yang lebih baik antara pembelajaran dengan menggunakan metode Discovery Inquiry dan metode konvensional pada siswa kelas IV Semester II SD Negeri Gumpang I Kartasura Tahun Ajaran 2010/2011. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas IVA dan IVB. Kelas IVA terdiri dari 28 siswa dan kelas IVB terdiri dari 29 siswa. Data dianalisis dengan menggunakan uji t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar IPA yang menggunakan pembelajaran dengan metode Discovery Inquiry dan metode konvensional pada siswa kelas IV SD Negeri Gumpang I Kartasura Tahun Ajaran 2010/2011 dengan nilai rata-rata 77,57 pada metode Discovery Inquiry dan 69,79 pada metode konvensional, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran dengan metode discovery Inquiry dan metode ceramah, pada siswa kelas IV Semester II SD Negeri Gumpang I Kartasura Tahun Ajaran 2010/2011 dan hasil belajar yang menggunakan pembelajaran dengan metode Discovery Inquiry lebih baik jika dibandingkan dengan metode konvensional 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13651/1/Halaman_Depan.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13651/2/BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13651/4/BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13651/5/BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13651/7/BAB_IV.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13651/8/BAB_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13651/10/Daftar_Pustaka.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13651/12/Lampiran-Lampiran.pdf PUSPITASARI, RIKA ANGGRAINI (2011) STUDI KOMPARASI METODE DISCOVERY INQUIRY DENGAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMPANG 1 KARTASURA. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A510070217
spellingShingle	LB Theory and practice of education PUSPITASARI, RIKA ANGGRAINI STUDI KOMPARASI METODE DISCOVERY INQUIRY DENGAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMPANG 1 KARTASURA
title	STUDI KOMPARASI METODE DISCOVERY INQUIRY DENGAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMPANG 1 KARTASURA
title_full	STUDI KOMPARASI METODE DISCOVERY INQUIRY DENGAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMPANG 1 KARTASURA
title_fullStr	STUDI KOMPARASI METODE DISCOVERY INQUIRY DENGAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMPANG 1 KARTASURA
title_full_unstemmed	STUDI KOMPARASI METODE DISCOVERY INQUIRY DENGAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMPANG 1 KARTASURA
title_short	STUDI KOMPARASI METODE DISCOVERY INQUIRY DENGAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMPANG 1 KARTASURA
title_sort	studi komparasi metode discovery inquiry dengan konvensional terhadap hasil belajar ipa pada siswa kelas iv sd negeri gumpang 1 kartasura
topic	LB Theory and practice of education
url	https://eprints.ums.ac.id/13651/
work_keys_str_mv	AT puspitasaririkaanggraini studikomparasimetodediscoveryinquirydengankonvensionalterhadaphasilbelajaripapadasiswakelasivsdnegerigumpang1kartasura

STUDI KOMPARASI METODE DISCOVERY INQUIRY DENGAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMPANG 1 KARTASURA

Similar Items