PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011)

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011) Rosi Widowati, A 210070001, Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhamma...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	WIDOWATI , ROSI
Format:	Thesis
Language:	English English English English English English English English
Published:	2011
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/13486/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995892569178112
author	WIDOWATI , ROSI
author_facet	WIDOWATI , ROSI
author_sort	WIDOWATI , ROSI
collection	ePrints
description	PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011) Rosi Widowati, A 210070001, Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011, 162 Halaman Tujuan penelitian ini yaitu untuk: meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menerapkan metode SQ3R sebagai metode pembelajaran membaca pemahaman terutama pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan strategi penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah guru IPS dan siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta sebanyak 40 siswa. Sumber data yang digunakan: (1)informan, yakni guru IPS dan siswa kelas IX.PK yang mudah diajak berkomunikasi, (2)peristiwa, yaitu proses belajar mengajar, dan (3)data atau dokumen, berupa teks bacaan, hasil tes siswa, transkrip wawancara dengan siswa dan guru, dan daftar nilai siswa. Teknik pengumpulan data meliputi: (1)observasi/, (2)wawancara, dan (3)penilaian tes. Prosedur penelitian meliputi tahap: (1)identifikasi masalah, (2) persiapan, (3) penyusunan rencana tindakan, (4)implementasi tindakan, (5)pengamatan, dan (6) penyusunan laporan. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus, masing- masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: (1)perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3)observasi dan interpretasi, dan (4)analisis dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam 1-2 kali pertemuan, masing-masing pertemuan selama 2 x 40 menit. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan: (1)terdapat peningkatan minat membaca siswa kelas IX.PK melalui penerapan metode SQ3R sebagai metode pembelajaran membaca pemahaman, yang ditandai dengan: (a)usaha siswa dalam membaca materi yang diberikan, (b)daya tahan siswa dalam melakukan aktivitas membaca, (c)sikap senang yang ditunjukkan siswa saat melakukan aktivitas membaca, (d)kesadaran siswa akan manfaat membaca, dan (e)peningkatan nilai hasil test minat membaca siswa dari siklus I hingga siklus III, dan (2)terdapat peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IX.PK melalui penerapan metode SQ3R dalam pembelajaran membaca pemahaman, yang ditandai dengan adanya peningkatan nilai membaca pemahaman siswa dari siklus I hingga siklus III.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:13486
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:13486 https://eprints.ums.ac.id/13486/ PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011) WIDOWATI , ROSI L Education (General) PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011) Rosi Widowati, A 210070001, Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011, 162 Halaman Tujuan penelitian ini yaitu untuk: meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menerapkan metode SQ3R sebagai metode pembelajaran membaca pemahaman terutama pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan strategi penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah guru IPS dan siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta sebanyak 40 siswa. Sumber data yang digunakan: (1)informan, yakni guru IPS dan siswa kelas IX.PK yang mudah diajak berkomunikasi, (2)peristiwa, yaitu proses belajar mengajar, dan (3)data atau dokumen, berupa teks bacaan, hasil tes siswa, transkrip wawancara dengan siswa dan guru, dan daftar nilai siswa. Teknik pengumpulan data meliputi: (1)observasi/, (2)wawancara, dan (3)penilaian tes. Prosedur penelitian meliputi tahap: (1)identifikasi masalah, (2) persiapan, (3) penyusunan rencana tindakan, (4)implementasi tindakan, (5)pengamatan, dan (6) penyusunan laporan. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus, masing- masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: (1)perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3)observasi dan interpretasi, dan (4)analisis dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam 1-2 kali pertemuan, masing-masing pertemuan selama 2 x 40 menit. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan: (1)terdapat peningkatan minat membaca siswa kelas IX.PK melalui penerapan metode SQ3R sebagai metode pembelajaran membaca pemahaman, yang ditandai dengan: (a)usaha siswa dalam membaca materi yang diberikan, (b)daya tahan siswa dalam melakukan aktivitas membaca, (c)sikap senang yang ditunjukkan siswa saat melakukan aktivitas membaca, (d)kesadaran siswa akan manfaat membaca, dan (e)peningkatan nilai hasil test minat membaca siswa dari siklus I hingga siklus III, dan (2)terdapat peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IX.PK melalui penerapan metode SQ3R dalam pembelajaran membaca pemahaman, yang ditandai dengan adanya peningkatan nilai membaca pemahaman siswa dari siklus I hingga siklus III. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13486/1/2._HALAMAN_DEPAN.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13486/2/3._BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13486/4/4._BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13486/6/5._BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13486/8/6._BAB_IV.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13486/9/7._BAB_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13486/12/8._DAFTAR_PUSTAKA.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13486/14/9._LAMPIRAN.pdf WIDOWATI , ROSI (2011) PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A210070001
spellingShingle	L Education (General) WIDOWATI , ROSI PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011)
title	PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011)
title_full	PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011)
title_fullStr	PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011)
title_full_unstemmed	PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011)
title_short	PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011)
title_sort	peningkatan kemampuan membaca pemahaman dengan penggunaan metode sq3r pada mata pelajaran ips survey pada siswa kelas ix pk smp muhammadiyah 7 surakarta tahun ajaran 2010 2011
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/13486/
work_keys_str_mv	AT widowatirosi peningkatankemampuanmembacapemahamandenganpenggunaanmetodesq3rpadamatapelajaranipssurveypadasiswakelasixpksmpmuhammadiyah7surakartatahunajaran20102011

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011)

Similar Items