EFEKTIVITAS CARA BELAJAR SISTEM MODUL DISERTAI PEMBERIAN TUGAS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

• मुख्य लेखक: MARGIYANTI, MARGIYANTI
• स्वरूप: थीसिस
• भाषा: English
• प्रकाशित: 2007
• विषय: L Education (General); QA Mathematics
• ऑनलाइन पहुंच: https://eprints.ums.ac.id/13394/

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya perbedaan pembelajaran dengan sistem modul disertai pemberian tugas akan menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik jika dibandingkan dengan metode konvensional, (2) Untuk mengetahui prestasi belajar matematika siswa yang...