PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD N 2 TRUCUK KLATEN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah.Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa ke...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	NURHAYATI, KHOTIMAH
Format:	Thesis
Language:	English English English English English English English English
Published:	2011
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/13159/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995805993500672
author	NURHAYATI, KHOTIMAH
author_facet	NURHAYATI, KHOTIMAH
author_sort	NURHAYATI, KHOTIMAH
collection	ePrints
description	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah.Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas IV SD Negeri Trucuk 2 klaten yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan model alur. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi operasi hitung pecahan. Berdasarkan data tes siklus I setelah pelaksanaan tindakan dari 32 siswa kelas IV yang mengikuti pembelajaran Matematika dengan penerapan metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah, nilai rata-rata 72,34 sebanyak 24 siswa atau 75 % siswa mampu mencapai standar KKM (65). Hasil tes siklus II setelah pelaksanaan tindakan, dari 32 siswa kelas IV yang mengikuti pelajaran Matematika dengan penerapan metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah nilai rata-rata 78,75 atau 28 siswa atau 87,5 % siswa telah memenuhi kreteria ketuntasan siswa. Sedangkan hasil observasi siklus I, secara individu diketahui bahwa kinerja siswa dalam penerapan metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah adalah 75 % sudah baik, 20 % menunjukkan sedang, dan hanya 5 % yang masih dalam taraf kurang. Sedangkan berdasarkan observasi siklus II, secara individu diketahui bahwa kinerja siswa dalam penerapan metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah adalah 89,4 % sudah baik dan 10,6 % dalam taraf sedang, kemudian secara kelompok kinerja siswa dalam penerapan metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah adalah 90 % sudah baik dan 10 % sedang. Dengan hasil yang telah dicapai pada siklus II di mana telah memenuhi indikator keberhasilan maka penelitian ini dianggap telah berhasil sehingga tidak perlu dilakukan siklus berikutnya. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Matematika SDN 2,Trucuk, Klaten Semester II Tahun Pelajaran 2010/2011.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:13159
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:13159 https://eprints.ums.ac.id/13159/ PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD N 2 TRUCUK KLATEN NURHAYATI, KHOTIMAH L Education (General) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah.Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas IV SD Negeri Trucuk 2 klaten yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan model alur. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi operasi hitung pecahan. Berdasarkan data tes siklus I setelah pelaksanaan tindakan dari 32 siswa kelas IV yang mengikuti pembelajaran Matematika dengan penerapan metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah, nilai rata-rata 72,34 sebanyak 24 siswa atau 75 % siswa mampu mencapai standar KKM (65). Hasil tes siklus II setelah pelaksanaan tindakan, dari 32 siswa kelas IV yang mengikuti pelajaran Matematika dengan penerapan metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah nilai rata-rata 78,75 atau 28 siswa atau 87,5 % siswa telah memenuhi kreteria ketuntasan siswa. Sedangkan hasil observasi siklus I, secara individu diketahui bahwa kinerja siswa dalam penerapan metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah adalah 75 % sudah baik, 20 % menunjukkan sedang, dan hanya 5 % yang masih dalam taraf kurang. Sedangkan berdasarkan observasi siklus II, secara individu diketahui bahwa kinerja siswa dalam penerapan metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah adalah 89,4 % sudah baik dan 10,6 % dalam taraf sedang, kemudian secara kelompok kinerja siswa dalam penerapan metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah adalah 90 % sudah baik dan 10 % sedang. Dengan hasil yang telah dicapai pada siklus II di mana telah memenuhi indikator keberhasilan maka penelitian ini dianggap telah berhasil sehingga tidak perlu dilakukan siklus berikutnya. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Matematika SDN 2,Trucuk, Klaten Semester II Tahun Pelajaran 2010/2011. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13159/1/Halaman_Depan.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13159/3/BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13159/4/BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13159/8/BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13159/9/BAB_IV.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13159/12/BAB_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13159/14/Daftar_Pustaka.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/13159/16/Halaman_Lampiran.pdf NURHAYATI, KHOTIMAH (2011) PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD N 2 TRUCUK KLATEN. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A510070151
spellingShingle	L Education (General) NURHAYATI, KHOTIMAH PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD N 2 TRUCUK KLATEN
title	PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD N 2 TRUCUK KLATEN
title_full	PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD N 2 TRUCUK KLATEN
title_fullStr	PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD N 2 TRUCUK KLATEN
title_full_unstemmed	PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD N 2 TRUCUK KLATEN
title_short	PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD N 2 TRUCUK KLATEN
title_sort	peningkatan hasil belajar matematika pada materi operasi hitung pecahan melalui metode evaluasi kecakapan dalam memecahkan masalah pada siswa kelas iv sd n 2 trucuk klaten
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/13159/
work_keys_str_mv	AT nurhayatikhotimah peningkatanhasilbelajarmatematikapadamaterioperasihitungpecahanmelaluimetodeevaluasikecakapandalammemecahkanmasalahpadasiswakelasivsdn2trucukklaten

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD N 2 TRUCUK KLATEN

Similar Items