IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN SAVI DITINJAU DARI GENDER SISWA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN (Penelitian Eksperimen pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran CIRC dan SAVI terhadap prestasi belajar matematika, (2) pengaruh gender siswa terhadap prestasi belajar matematika, (3) interaksi antara model pembelajaran CIRC dan SAVI ditinjau dari gender siswa terhadap prest...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	NURYANI , ANIK SUCI
Format:	Thesis
Language:	English English English English English English English English
Published:	2011
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/12795/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995708939403264
author	NURYANI , ANIK SUCI
author_facet	NURYANI , ANIK SUCI
author_sort	NURYANI , ANIK SUCI
collection	ePrints
description	Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran CIRC dan SAVI terhadap prestasi belajar matematika, (2) pengaruh gender siswa terhadap prestasi belajar matematika, (3) interaksi antara model pembelajaran CIRC dan SAVI ditinjau dari gender siswa terhadap prestasi belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 Gondangrejo yang berjumlah 240 siswa. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 79 siswa yang terdiri dari 39 siswa sebagai kelas CIRC dan 40 siswa sebagai kelas SAVI. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cara Cluster Random Sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes dan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji analisis variansi dua jalan sel tak sama, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis yang menggunakan program SPSS untuk uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil penelitian untuk % 5 = α dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat perbedaan prestasi belajar matematika antara siswa yang diberi model pembelajaran CIRC dan SAVI terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan Lingkaran dengan nilai probabilitas 0,027 < 0,05, (2) terdapat perbedaan prestasi belajar matematika pada pokok bahasan Lingkaran ditinjau dari Gender Siswa, dengan nilai signifikansi 0,031 < 0,05, (3) tidak ada interaksi antara model pembelajaran CIRC dan SAVI dengan gender siswa terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan Lingkaran, dengan nilai signifikansi 0,833 > 0,05. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ada perbedaan prestasi belajar ditinjau dari model pembelajaran dan Gender Siswa, sedangkan interaksi antara model pembelajaran dengan Gender Siswa tidak memberikan dampak yang berarti pada prestasi belajar khususnya dalam pokok bahasan Lingkaran.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:12795
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:12795 https://eprints.ums.ac.id/12795/ IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN SAVI DITINJAU DARI GENDER SISWA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN (Penelitian Eksperimen pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo) NURYANI , ANIK SUCI L Education (General) Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran CIRC dan SAVI terhadap prestasi belajar matematika, (2) pengaruh gender siswa terhadap prestasi belajar matematika, (3) interaksi antara model pembelajaran CIRC dan SAVI ditinjau dari gender siswa terhadap prestasi belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 Gondangrejo yang berjumlah 240 siswa. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 79 siswa yang terdiri dari 39 siswa sebagai kelas CIRC dan 40 siswa sebagai kelas SAVI. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cara Cluster Random Sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes dan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji analisis variansi dua jalan sel tak sama, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis yang menggunakan program SPSS untuk uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil penelitian untuk % 5 = α dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat perbedaan prestasi belajar matematika antara siswa yang diberi model pembelajaran CIRC dan SAVI terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan Lingkaran dengan nilai probabilitas 0,027 < 0,05, (2) terdapat perbedaan prestasi belajar matematika pada pokok bahasan Lingkaran ditinjau dari Gender Siswa, dengan nilai signifikansi 0,031 < 0,05, (3) tidak ada interaksi antara model pembelajaran CIRC dan SAVI dengan gender siswa terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan Lingkaran, dengan nilai signifikansi 0,833 > 0,05. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ada perbedaan prestasi belajar ditinjau dari model pembelajaran dan Gender Siswa, sedangkan interaksi antara model pembelajaran dengan Gender Siswa tidak memberikan dampak yang berarti pada prestasi belajar khususnya dalam pokok bahasan Lingkaran. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12795/1/Hllama_Cover.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12795/3/BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12795/4/BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12795/8/BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12795/10/BAB_IV.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12795/13/BAB_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12795/16/new_daftar_pustaka.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12795/18/Lampiran.pdf NURYANI , ANIK SUCI (2011) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN SAVI DITINJAU DARI GENDER SISWA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN (Penelitian Eksperimen pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A410070250
spellingShingle	L Education (General) NURYANI , ANIK SUCI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN SAVI DITINJAU DARI GENDER SISWA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN (Penelitian Eksperimen pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo)
title	IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN SAVI DITINJAU DARI GENDER SISWA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN (Penelitian Eksperimen pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo)
title_full	IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN SAVI DITINJAU DARI GENDER SISWA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN (Penelitian Eksperimen pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo)
title_fullStr	IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN SAVI DITINJAU DARI GENDER SISWA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN (Penelitian Eksperimen pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo)
title_full_unstemmed	IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN SAVI DITINJAU DARI GENDER SISWA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN (Penelitian Eksperimen pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo)
title_short	IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN SAVI DITINJAU DARI GENDER SISWA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN (Penelitian Eksperimen pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo)
title_sort	implementasi pembelajaran matematika dengan model pembelajaran circ dan savi ditinjau dari gender siswa pada pokok bahasan lingkaran penelitian eksperimen pada kelas viii smp negeri 1 gondangrejo
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/12795/
work_keys_str_mv	AT nuryanianiksuci implementasipembelajaranmatematikadenganmodelpembelajarancircdansaviditinjaudarigendersiswapadapokokbahasanlingkaranpenelitianeksperimenpadakelasviiismpnegeri1gondangrejo

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN SAVI DITINJAU DARI GENDER SISWA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN (Penelitian Eksperimen pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo)

Similar Items