PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh penggunaan media belajar terhadap prestasi belajar akuntansi. 2) pengaruh tanggung jawab siswa terhadap prestasi belajar akuntansi. 3) pengaruh penggunaan media belajar dan tanggung jawab siswa terhadap prestasi belajar akuntansi. Jen...

وصف كامل

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	WARDANI , NINIK INDAR
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	English English English English English English English English
منشور في:	2011
الموضوعات:	L Education (General)
الوصول للمادة أونلاين:	https://eprints.ums.ac.id/12721/
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

_version_	1804995688614854656
author	WARDANI , NINIK INDAR
author_facet	WARDANI , NINIK INDAR
author_sort	WARDANI , NINIK INDAR
collection	ePrints
description	Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh penggunaan media belajar terhadap prestasi belajar akuntansi. 2) pengaruh tanggung jawab siswa terhadap prestasi belajar akuntansi. 3) pengaruh penggunaan media belajar dan tanggung jawab siswa terhadap prestasi belajar akuntansi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011 yang berjumlah 217 siswa. Sampel diambil sebanyak 40 orang siswa dengan teknik propotional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda, uji keberartian regresi linear ganda (uji F) dan uji keberartian koefisien regresi linier ganda (uji t), selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Penggunaan Media belajar mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar akuntansi. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 2,334 > 2,026 dan nilai probabilitas signifikansi < 0,05, yaitu 0,025. 2) Tanggung jawab siswa dalam proses pembelajaran mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar akuntansi. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 3,602 > 2,026 dan nilai probabilitas signifikansi < 0,05, yaitu 0,001. 3) Media belajar dan tanggung jawab siswa dalam proses pembelajaran secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi. Berdasarkan uji F diketahui bahwa H0 ditolak, karena Fhitung > Ftabel, yaitu 17,640 > 3,252 dan nilai probabilitas signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Variabel penggunaan media belajar memberikan sumbangan efektif 17,5%. Variabel tanggung jawab siswa dalam proses pembelajaran memberikan sumbangan efektif 31,3%, jadi total sumbangan efektif adalah sebesar 48,8%, sedangkan 51,2% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan Y = 16,214 + 0,749X1 + 0,753X2, yang artinya bahwa nilai koefisien regresi masing-masing variable bebas bernilai positif. Jadi penggunaan media belajar dan tanggung jawab siswa berpengaruh positif terhadap prestasi belajar akuntansi.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:12721
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:12721 https://eprints.ums.ac.id/12721/ PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011 WARDANI , NINIK INDAR L Education (General) Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh penggunaan media belajar terhadap prestasi belajar akuntansi. 2) pengaruh tanggung jawab siswa terhadap prestasi belajar akuntansi. 3) pengaruh penggunaan media belajar dan tanggung jawab siswa terhadap prestasi belajar akuntansi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011 yang berjumlah 217 siswa. Sampel diambil sebanyak 40 orang siswa dengan teknik propotional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda, uji keberartian regresi linear ganda (uji F) dan uji keberartian koefisien regresi linier ganda (uji t), selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Penggunaan Media belajar mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar akuntansi. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 2,334 > 2,026 dan nilai probabilitas signifikansi < 0,05, yaitu 0,025. 2) Tanggung jawab siswa dalam proses pembelajaran mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar akuntansi. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 3,602 > 2,026 dan nilai probabilitas signifikansi < 0,05, yaitu 0,001. 3) Media belajar dan tanggung jawab siswa dalam proses pembelajaran secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi. Berdasarkan uji F diketahui bahwa H0 ditolak, karena Fhitung > Ftabel, yaitu 17,640 > 3,252 dan nilai probabilitas signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Variabel penggunaan media belajar memberikan sumbangan efektif 17,5%. Variabel tanggung jawab siswa dalam proses pembelajaran memberikan sumbangan efektif 31,3%, jadi total sumbangan efektif adalah sebesar 48,8%, sedangkan 51,2% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan Y = 16,214 + 0,749X1 + 0,753X2, yang artinya bahwa nilai koefisien regresi masing-masing variable bebas bernilai positif. Jadi penggunaan media belajar dan tanggung jawab siswa berpengaruh positif terhadap prestasi belajar akuntansi. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12721/1/02_HALAMAN_DEPAN.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12721/2/03_BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12721/3/04_BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12721/5/05_BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12721/7/06_BAB_IV.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12721/8/07_BAB_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12721/10/08_DAFTAR_PUSTAKA.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/12721/12/09_LAMPIRAN.pdf WARDANI , NINIK INDAR (2011) PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A210070036
spellingShingle	L Education (General) WARDANI , NINIK INDAR PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
title	PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full	PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_fullStr	PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full_unstemmed	PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_short	PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_sort	prestasi belajar akuntansi ditinjau dari penggunaan media belajar dan tanggung jawab siswa kelas xi ips di sma muhammadiyah 1 surakarta tahun ajaran 2010 2011
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/12721/
work_keys_str_mv	AT wardanininikindar prestasibelajarakuntansiditinjaudaripenggunaanmediabelajardantanggungjawabsiswakelasxiipsdismamuhammadiyah1surakartatahunajaran20102011

PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011

مواد مشابهة