UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENDEKATAN KONSTEKTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 NANGSRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Penelitian Tindakan Kelas. Dengan rumusan masalah yaitu: Apakah dengan menerapkan pendekatan konsektual dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Nangsri kecamatan Kebakkramat Kabupaten Karanganyar?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya peni...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	SYA’ADAH , SITI
Format:	Thesis
Language:	English English English English English English English English
Published:	2011
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/11859/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995455004704768
author	SYA’ADAH , SITI
author_facet	SYA’ADAH , SITI
author_sort	SYA’ADAH , SITI
collection	ePrints
description	Penelitian Tindakan Kelas. Dengan rumusan masalah yaitu: Apakah dengan menerapkan pendekatan konsektual dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Nangsri kecamatan Kebakkramat Kabupaten Karanganyar?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn pada siswa kelas IV dengan pendekatan konsektual. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, test, dan dokumentasi. Instrument yang digunakan dalam mengadakan evaluasi penelitian ini berupa lembar kerja tes,serta daftar nilai kelas IV SD Negeri 01 Nangsri. Teknik analisis data yang digunakan dengan menggunakan teknik analisis data diskripti kualitif yang meliputi tahap pengumpulan data reduksi data, sjaian data (display data), dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian siklus I keaktifan belajar siswa selama apresiasi sebesar 37%, keaktifan siswa selama proses pembelajaran sebesar 42%, kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dalam kelompok sebesar 33%, dan keantusian siswa dalam mengemukakan pendapat sebesar 25%. Pada siklus II keaktifan belajar siswa selama apersepsi sebesar 50%, keaktifan siswa selama proses pembelajaran sebesar 58%, kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dalam kelompok sebesar 54%, dan keantusiasan siswa dalam mengemukakan pendapat sebesar 42% . Dan pada siklus III keaktifan belajarn siswa selama appersepsi sebesar 75%, keaktifan siswa selama proses pembelajaran sebesar 71%, kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dalam kelompok 79%, dan keantusiasan siswa dalam mengemukakan pendapat sebesar 83%. Dengan demikian dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan konsektual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 01 Nangsri tahun pelajaran 2010/2011.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:11859
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:11859 https://eprints.ums.ac.id/11859/ UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENDEKATAN KONSTEKTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 NANGSRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SYA’ADAH , SITI L Education (General) Penelitian Tindakan Kelas. Dengan rumusan masalah yaitu: Apakah dengan menerapkan pendekatan konsektual dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Nangsri kecamatan Kebakkramat Kabupaten Karanganyar?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn pada siswa kelas IV dengan pendekatan konsektual. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, test, dan dokumentasi. Instrument yang digunakan dalam mengadakan evaluasi penelitian ini berupa lembar kerja tes,serta daftar nilai kelas IV SD Negeri 01 Nangsri. Teknik analisis data yang digunakan dengan menggunakan teknik analisis data diskripti kualitif yang meliputi tahap pengumpulan data reduksi data, sjaian data (display data), dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian siklus I keaktifan belajar siswa selama apresiasi sebesar 37%, keaktifan siswa selama proses pembelajaran sebesar 42%, kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dalam kelompok sebesar 33%, dan keantusian siswa dalam mengemukakan pendapat sebesar 25%. Pada siklus II keaktifan belajar siswa selama apersepsi sebesar 50%, keaktifan siswa selama proses pembelajaran sebesar 58%, kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dalam kelompok sebesar 54%, dan keantusiasan siswa dalam mengemukakan pendapat sebesar 42% . Dan pada siklus III keaktifan belajarn siswa selama appersepsi sebesar 75%, keaktifan siswa selama proses pembelajaran sebesar 71%, kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dalam kelompok 79%, dan keantusiasan siswa dalam mengemukakan pendapat sebesar 83%. Dengan demikian dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan konsektual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 01 Nangsri tahun pelajaran 2010/2011. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11859/1/File_ke_halaman_depan_urutan_2.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11859/2/urutan_ke_3_BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11859/4/URUTAN_KE_4_BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11859/6/urutan_ke_5_bab_3.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11859/7/urutan_ke_6_BAB_4.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11859/9/urutan_ke_7_BAB_5.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11859/11/URUTAN_KE_8_DAFTAR_PUSTAKA.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11859/14/urutan_9_lampiran_lampiran.pdf SYA’ADAH , SITI (2011) UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENDEKATAN KONSTEKTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 NANGSRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A510070520
spellingShingle	L Education (General) SYA’ADAH , SITI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENDEKATAN KONSTEKTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 NANGSRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011
title	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENDEKATAN KONSTEKTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 NANGSRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011
title_full	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENDEKATAN KONSTEKTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 NANGSRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011
title_fullStr	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENDEKATAN KONSTEKTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 NANGSRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011
title_full_unstemmed	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENDEKATAN KONSTEKTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 NANGSRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011
title_short	UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENDEKATAN KONSTEKTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 NANGSRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011
title_sort	upaya peningkatan hasil belajar pkn melalui pendekatan konstektual pada siswa kelas iv sd negeri 01 nangsri kecamatan kebakkramat kabupaten karanganyar tahun pelajaran 2010 2011
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/11859/
work_keys_str_mv	AT syaadahsiti upayapeningkatanhasilbelajarpknmelaluipendekatankonstektualpadasiswakelasivsdnegeri01nangsrikecamatankebakkramatkabupatenkaranganyartahunpelajaran20102011

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENDEKATAN KONSTEKTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 NANGSRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Similar Items