PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) PADA SISWA KELAS V SDN BANJARSARI TERAS BOYOLALI PADA SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2010/2011

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa pada pokok bahasan pecahan dalam pembelajaran matematika dan meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Banjarsari Teras Boyolali yang berjumlah 30 siswa sebagai subjek pemberi tinda...

Popoln opis

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	RUSDIANTO , FEBRY DINTA
Format:	Thesis
Jezik:	English English English English English English English English
Izdano:	2010
Teme:	L Education (General)
Online dostop:	https://eprints.ums.ac.id/11839/
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

_version_	1804995449804816384
author	RUSDIANTO , FEBRY DINTA
author_facet	RUSDIANTO , FEBRY DINTA
author_sort	RUSDIANTO , FEBRY DINTA
collection	ePrints
description	Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa pada pokok bahasan pecahan dalam pembelajaran matematika dan meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Banjarsari Teras Boyolali yang berjumlah 30 siswa sebagai subjek pemberi tindakan, dan Objek adalah SDN Banjarsari. Data penelitian ini adalah pemahaman konsep yang dapat dilihat dari keaktifan dan hasil belajar siswa selama pemberian tindakan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, catatan lapangan, interview. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep pecahan. Hal ini dapat dilihat dari keaktifan siswa yang meliputi 1)mengerjakan soal ke depan kelas diawal Siklus mencapai 50% dan di akhir siklus mencapai 83, 33%, 2) memberi tanggapan dari jawaban siswa lain pada awal siklus 46, 66% dan diakhir siklus mencapai 80%, 3) mengajukan ide/tanggapan pada guru di awal siklus 50% dan diakhir siklus mencapai 86, 66%,4) membuat kesimpulan pada awal siklus 50% dan di akhir siklus mencapai 83, 33%, dan 5) memanfaatkan sumber belajar pada awal siklus 83, 33% dan diakhir siklus mencapai 90%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan meliputi aspek: 1)kemampuan mengkonstruksikan soal pada awal siklus 73, 33% dan diakhir siklus mencapai 90%, 2)ketepatan penggunaan rumus pada awal siklus 76, 66% dan diakhir siklus mencapai 90%, 3) kemampuan proses perhitungan pada awal siklus 80% dan diakhir siklus mencapai 90%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran dengan pendekatan CUPs dapat meningkatkan pemahaman konsep pecahan sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:11839
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:11839 https://eprints.ums.ac.id/11839/ PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) PADA SISWA KELAS V SDN BANJARSARI TERAS BOYOLALI PADA SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2010/2011 RUSDIANTO , FEBRY DINTA L Education (General) Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa pada pokok bahasan pecahan dalam pembelajaran matematika dan meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Banjarsari Teras Boyolali yang berjumlah 30 siswa sebagai subjek pemberi tindakan, dan Objek adalah SDN Banjarsari. Data penelitian ini adalah pemahaman konsep yang dapat dilihat dari keaktifan dan hasil belajar siswa selama pemberian tindakan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, catatan lapangan, interview. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep pecahan. Hal ini dapat dilihat dari keaktifan siswa yang meliputi 1)mengerjakan soal ke depan kelas diawal Siklus mencapai 50% dan di akhir siklus mencapai 83, 33%, 2) memberi tanggapan dari jawaban siswa lain pada awal siklus 46, 66% dan diakhir siklus mencapai 80%, 3) mengajukan ide/tanggapan pada guru di awal siklus 50% dan diakhir siklus mencapai 86, 66%,4) membuat kesimpulan pada awal siklus 50% dan di akhir siklus mencapai 83, 33%, dan 5) memanfaatkan sumber belajar pada awal siklus 83, 33% dan diakhir siklus mencapai 90%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan meliputi aspek: 1)kemampuan mengkonstruksikan soal pada awal siklus 73, 33% dan diakhir siklus mencapai 90%, 2)ketepatan penggunaan rumus pada awal siklus 76, 66% dan diakhir siklus mencapai 90%, 3) kemampuan proses perhitungan pada awal siklus 80% dan diakhir siklus mencapai 90%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran dengan pendekatan CUPs dapat meningkatkan pemahaman konsep pecahan sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11839/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11839/3/03._BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11839/5/04._BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11839/9/05._BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11839/11/06._BAB_IV.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11839/14/07._BAB_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11839/15/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11839/19/09._LAMPIRAN.pdf RUSDIANTO , FEBRY DINTA (2010) PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) PADA SISWA KELAS V SDN BANJARSARI TERAS BOYOLALI PADA SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2010/2011. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A510070081
spellingShingle	L Education (General) RUSDIANTO , FEBRY DINTA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) PADA SISWA KELAS V SDN BANJARSARI TERAS BOYOLALI PADA SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2010/2011
title	PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) PADA SISWA KELAS V SDN BANJARSARI TERAS BOYOLALI PADA SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full	PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) PADA SISWA KELAS V SDN BANJARSARI TERAS BOYOLALI PADA SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2010/2011
title_fullStr	PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) PADA SISWA KELAS V SDN BANJARSARI TERAS BOYOLALI PADA SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full_unstemmed	PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) PADA SISWA KELAS V SDN BANJARSARI TERAS BOYOLALI PADA SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2010/2011
title_short	PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) PADA SISWA KELAS V SDN BANJARSARI TERAS BOYOLALI PADA SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2010/2011
title_sort	peningkatan pemahaman konsep matematika pada pokok bahasan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah melalui metode conceptual understanding procedures cups pada siswa kelas v sdn banjarsari teras boyolali pada semester gasal tahun ajaran 2010 2011
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/11839/
work_keys_str_mv	AT rusdiantofebrydinta peningkatanpemahamankonsepmatematikapadapokokbahasanoperasihitungbilanganbulatdalampemecahanmasalahmelaluimetodeconceptualunderstandingprocedurescupspadasiswakelasvsdnbanjarsariterasboyolalipadasemestergasaltahunajaran20102011

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) PADA SISWA KELAS V SDN BANJARSARI TERAS BOYOLALI PADA SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2010/2011

Podobne knjige/članki