PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK di SMPN 3 Colomadu Pada Pokok Bahasan SPNLDV Kelas VIII Tahun 2010/2011)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas VIII melalui penerapan model pembelajaran mind mapping dan superitem pada pokok bahasan SPNLDV. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah sisw...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	YESSICA K , CH.
Format:	Thesis
Language:	English English English English English English English English
Published:	2011
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/11719/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995417912377344
author	YESSICA K , CH.
author_facet	YESSICA K , CH.
author_sort	YESSICA K , CH.
collection	ePrints
description	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas VIII melalui penerapan model pembelajaran mind mapping dan superitem pada pokok bahasan SPNLDV. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Colomadu tahun ajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa 34. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, catatan lapangan, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan secara diskriptif kualitatif. Analisis diskriptif kualitatif dilaksanakan dengan metode alur. Data dianalisis sejak tindakan pembelajaran, setiap tindakan selama tiga putaran. Hasil penelitian ini yaitu: 1) ada peningkatan keaktifan belajar matematika pada pokok bahasan SPNLDV. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya siswa yang: a) menjawab pertanyaan meningkat 50%, b) mengajukan pertanyaan, ide atau tanggapan meningkat 29,41%, c) berani maju di depan kelas meningkat 32,36%, d) mengerjakan soal latihan meningkat 35,29%, e) berdiskusi dalam kelompok atau teman sebangku meningkat 29,41%. 2) ada peningkatan prestasi belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari banyaknya siswa yang: a) lulus KKM (≥64) meningkat 41,18%, b) mempunyai nilai diatas rata-rata kelas meningkat 29,40%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran mind mapping dan superitem dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:11719
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:11719 https://eprints.ums.ac.id/11719/ PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK di SMPN 3 Colomadu Pada Pokok Bahasan SPNLDV Kelas VIII Tahun 2010/2011) YESSICA K , CH. L Education (General) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas VIII melalui penerapan model pembelajaran mind mapping dan superitem pada pokok bahasan SPNLDV. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Colomadu tahun ajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa 34. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, catatan lapangan, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan secara diskriptif kualitatif. Analisis diskriptif kualitatif dilaksanakan dengan metode alur. Data dianalisis sejak tindakan pembelajaran, setiap tindakan selama tiga putaran. Hasil penelitian ini yaitu: 1) ada peningkatan keaktifan belajar matematika pada pokok bahasan SPNLDV. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya siswa yang: a) menjawab pertanyaan meningkat 50%, b) mengajukan pertanyaan, ide atau tanggapan meningkat 29,41%, c) berani maju di depan kelas meningkat 32,36%, d) mengerjakan soal latihan meningkat 35,29%, e) berdiskusi dalam kelompok atau teman sebangku meningkat 29,41%. 2) ada peningkatan prestasi belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari banyaknya siswa yang: a) lulus KKM (≥64) meningkat 41,18%, b) mempunyai nilai diatas rata-rata kelas meningkat 29,40%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran mind mapping dan superitem dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11719/1/02._cover_-_abstrak.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11719/2/03._skripsi_bab_1.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11719/4/04._skripasi_BAB_2.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11719/7/05._Skripsi_BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11719/12/06._Skripsi_bab_4.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11719/13/07._skripsi_bab_5.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11719/16/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11719/18/09._LAMPIRAN.pdf YESSICA K , CH. (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK di SMPN 3 Colomadu Pada Pokok Bahasan SPNLDV Kelas VIII Tahun 2010/2011). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A410070031
spellingShingle	L Education (General) YESSICA K , CH. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK di SMPN 3 Colomadu Pada Pokok Bahasan SPNLDV Kelas VIII Tahun 2010/2011)
title	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK di SMPN 3 Colomadu Pada Pokok Bahasan SPNLDV Kelas VIII Tahun 2010/2011)
title_full	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK di SMPN 3 Colomadu Pada Pokok Bahasan SPNLDV Kelas VIII Tahun 2010/2011)
title_fullStr	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK di SMPN 3 Colomadu Pada Pokok Bahasan SPNLDV Kelas VIII Tahun 2010/2011)
title_full_unstemmed	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK di SMPN 3 Colomadu Pada Pokok Bahasan SPNLDV Kelas VIII Tahun 2010/2011)
title_short	PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK di SMPN 3 Colomadu Pada Pokok Bahasan SPNLDV Kelas VIII Tahun 2010/2011)
title_sort	penerapan model pembelajaran mind mapping dan superitem untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar matematika ptk di smpn 3 colomadu pada pokok bahasan spnldv kelas viii tahun 2010 2011
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/11719/
work_keys_str_mv	AT yessicakch penerapanmodelpembelajaranmindmappingdansuperitemuntukmeningkatkankeaktifandanprestasibelajarmatematikaptkdismpn3colomadupadapokokbahasanspnldvkelasviiitahun20102011

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK di SMPN 3 Colomadu Pada Pokok Bahasan SPNLDV Kelas VIII Tahun 2010/2011)

Similar Items