PENERAPAN PENDEKATAN IMPROVE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PTK Pada Siswa Kelas VIIA Semester Ganjil SMP Muhammadiyah Gatak)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa melalui pendekatan Improve. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas VIIA SMP Muhammadiyah 1 Gatak yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data dilakuka...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	DIANA, RENY ASTRI
Format:	Thesis
Language:	English English English English English English
Published:	2010
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/11687/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995409117970432
author	DIANA, RENY ASTRI
author_facet	DIANA, RENY ASTRI
author_sort	DIANA, RENY ASTRI
collection	ePrints
description	Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa melalui pendekatan Improve. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas VIIA SMP Muhammadiyah 1 Gatak yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, catatan lapangan, review dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui metode alur. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan PLSV (Persamaan Linear Satu Variabel) melalui pendekatan Improve. Hasil ini dapat dilihat dari: 1) Siswa yang memperhatikan guru di kelas sebelum tindakan sebanyak 15 siswa (46,9%), di akhir tindakan menjadi 27 siswa (84,4%). 2) Siswa yang menjawab pertanyaan sebelum tindakan sebanyak 10 siswa (31,3%), di akhir tindakan naik menjadi 20 siswa (62,5%), 3) Siswa yang bertanya kepada guru sebelum tindakan sebanyak 7 siswa (21,9%), di akhir tindakan naik menjadi 21 siswa (65,7%), 4) Siswa yang mengerjakan latihan soal sebelum tindakan sebanyak 17 siswa (53,1%), di akhir tindakan naik menjadi 28 siswa (87,5%), dan 5) Siswa yang mengerjakan soal di depan kelas sebelum tindakan sebanyak 8 siswa (25%), di akhir tindakan naik menjadi 17 siswa (53,1%). Hasil tes tertulis yang dilakukan sebelum dan sesudah penelitian menunjukan adanya peningkatan pada prestasi belajar siswa. Sebelum adanya tindakan kelas siswa yang mendapatkan nilai � 65 hanya sebanyak 12 siswa (37,5%). Dan di akhir tindakan menjadi 23 siswa (71,9%). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan pendekatan Improve dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan keaktifan siswa sehingga berdampak pula terhadap peningkatan prestasi belajarnya.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:11687
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:11687 https://eprints.ums.ac.id/11687/ PENERAPAN PENDEKATAN IMPROVE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PTK Pada Siswa Kelas VIIA Semester Ganjil SMP Muhammadiyah Gatak) DIANA, RENY ASTRI L Education (General) Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa melalui pendekatan Improve. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas VIIA SMP Muhammadiyah 1 Gatak yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, catatan lapangan, review dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui metode alur. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan PLSV (Persamaan Linear Satu Variabel) melalui pendekatan Improve. Hasil ini dapat dilihat dari: 1) Siswa yang memperhatikan guru di kelas sebelum tindakan sebanyak 15 siswa (46,9%), di akhir tindakan menjadi 27 siswa (84,4%). 2) Siswa yang menjawab pertanyaan sebelum tindakan sebanyak 10 siswa (31,3%), di akhir tindakan naik menjadi 20 siswa (62,5%), 3) Siswa yang bertanya kepada guru sebelum tindakan sebanyak 7 siswa (21,9%), di akhir tindakan naik menjadi 21 siswa (65,7%), 4) Siswa yang mengerjakan latihan soal sebelum tindakan sebanyak 17 siswa (53,1%), di akhir tindakan naik menjadi 28 siswa (87,5%), dan 5) Siswa yang mengerjakan soal di depan kelas sebelum tindakan sebanyak 8 siswa (25%), di akhir tindakan naik menjadi 17 siswa (53,1%). Hasil tes tertulis yang dilakukan sebelum dan sesudah penelitian menunjukan adanya peningkatan pada prestasi belajar siswa. Sebelum adanya tindakan kelas siswa yang mendapatkan nilai � 65 hanya sebanyak 12 siswa (37,5%). Dan di akhir tindakan menjadi 23 siswa (71,9%). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan pendekatan Improve dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan keaktifan siswa sehingga berdampak pula terhadap peningkatan prestasi belajarnya. 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11687/1/COVER%2BHALAMAN_DEPAN.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11687/2/BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11687/3/BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11687/4/BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11687/5/DAFTAR_PUSTAKA.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11687/9/LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf DIANA, RENY ASTRI (2010) PENERAPAN PENDEKATAN IMPROVE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PTK Pada Siswa Kelas VIIA Semester Ganjil SMP Muhammadiyah Gatak). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A410060225
spellingShingle	L Education (General) DIANA, RENY ASTRI PENERAPAN PENDEKATAN IMPROVE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PTK Pada Siswa Kelas VIIA Semester Ganjil SMP Muhammadiyah Gatak)
title	PENERAPAN PENDEKATAN IMPROVE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PTK Pada Siswa Kelas VIIA Semester Ganjil SMP Muhammadiyah Gatak)
title_full	PENERAPAN PENDEKATAN IMPROVE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PTK Pada Siswa Kelas VIIA Semester Ganjil SMP Muhammadiyah Gatak)
title_fullStr	PENERAPAN PENDEKATAN IMPROVE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PTK Pada Siswa Kelas VIIA Semester Ganjil SMP Muhammadiyah Gatak)
title_full_unstemmed	PENERAPAN PENDEKATAN IMPROVE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PTK Pada Siswa Kelas VIIA Semester Ganjil SMP Muhammadiyah Gatak)
title_short	PENERAPAN PENDEKATAN IMPROVE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PTK Pada Siswa Kelas VIIA Semester Ganjil SMP Muhammadiyah Gatak)
title_sort	penerapan pendekatan improve dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pokok bahasan persamaan linear satu variabel ptk pada siswa kelas viia semester ganjil smp muhammadiyah gatak
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/11687/
work_keys_str_mv	AT dianarenyastri penerapanpendekatanimprovedalampembelajaranmatematikauntukmeningkatkankeaktifandanprestasibelajarsiswapokokbahasanpersamaanlinearsatuvariabelptkpadasiswakelasviiasemesterganjilsmpmuhammadiyahgatak

PENERAPAN PENDEKATAN IMPROVE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PTK Pada Siswa Kelas VIIA Semester Ganjil SMP Muhammadiyah Gatak)

Similar Items