PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN VIDEO COMPACT DISK (VCD) PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN VIDEO COMPACT DISK (VCD) PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan dan mendeskripsikan minat belajar matematika siswa pada pokok bahasan persegi dan persegi panjang dalam pembelajaran matematika melalui model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan Video Compact Disk (VCD). Jenis penelitian pada penelitian ini...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: PARMININGSIH, MENIK
Format: Thesis
Language:English
English
Published: 2010
Subjects:
L Education (General)
Online Access:https://eprints.ums.ac.id/11602/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1804995387280326656
author PARMININGSIH, MENIK
author_facet PARMININGSIH, MENIK
author_sort PARMININGSIH, MENIK
collection ePrints
description Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan dan mendeskripsikan minat belajar matematika siswa pada pokok bahasan persegi dan persegi panjang dalam pembelajaran matematika melalui model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan Video Compact Disk (VCD). Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VII A SMP Al Islam Kalijambe Sragen yang berjumlah 37 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Untuk menjamin validitas data, digunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar matematika siswa pada pokok bahasan persegi dan persegi panjang. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya siswa yang 1) memperhatikan guru dalam mengikuti pembelajaran matematika sebelum tindakan 13,51% dan setelah tindakan 24,43%, 2) berkonsentrasi dalam mendengarkan guru pada waktu menjelaskan materi sebelum tindakan 8,10 % dan setelah tindakan 27,02%, 3) antusias dalam pembelajaran matematika, yaitu kesiapan siswa dalam memulai proses pembelajaran sebelum tindakan 16,21% dan setelah tindakan 54,05%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan Video Compact Disk (VCD) dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam belajar matematika.
format Thesis
id oai:eprints.ums.ac.id:11602
institution Universitas Muhammadiyah Surakarta
language English
English
publishDate 2010
record_format eprints
spelling oai:eprints.ums.ac.id:11602 https://eprints.ums.ac.id/11602/ PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN VIDEO COMPACT DISK (VCD) PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG PARMININGSIH, MENIK L Education (General) Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan dan mendeskripsikan minat belajar matematika siswa pada pokok bahasan persegi dan persegi panjang dalam pembelajaran matematika melalui model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan Video Compact Disk (VCD). Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VII A SMP Al Islam Kalijambe Sragen yang berjumlah 37 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Untuk menjamin validitas data, digunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar matematika siswa pada pokok bahasan persegi dan persegi panjang. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya siswa yang 1) memperhatikan guru dalam mengikuti pembelajaran matematika sebelum tindakan 13,51% dan setelah tindakan 24,43%, 2) berkonsentrasi dalam mendengarkan guru pada waktu menjelaskan materi sebelum tindakan 8,10 % dan setelah tindakan 27,02%, 3) antusias dalam pembelajaran matematika, yaitu kesiapan siswa dalam memulai proses pembelajaran sebelum tindakan 16,21% dan setelah tindakan 54,05%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan Video Compact Disk (VCD) dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam belajar matematika. 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11602/1/COVER_DAN_BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11602/3/skripsi_lengkap.pdf PARMININGSIH, MENIK (2010) PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN VIDEO COMPACT DISK (VCD) PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A410060086
spellingShingle L Education (General)
PARMININGSIH, MENIK
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN VIDEO COMPACT DISK (VCD) PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
title PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN VIDEO COMPACT DISK (VCD) PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
title_full PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN VIDEO COMPACT DISK (VCD) PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
title_fullStr PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN VIDEO COMPACT DISK (VCD) PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
title_full_unstemmed PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN VIDEO COMPACT DISK (VCD) PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
title_short PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN VIDEO COMPACT DISK (VCD) PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
title_sort peningkatan minat belajar matematika melalui model pembelajaran creative problem solving cps dengan video compact disk vcd pada pokok bahasan persegi dan persegi panjang
topic L Education (General)
url https://eprints.ums.ac.id/11602/
work_keys_str_mv AT parminingsihmenik peningkatanminatbelajarmatematikamelaluimodelpembelajarancreativeproblemsolvingcpsdenganvideocompactdiskvcdpadapokokbahasanpersegidanpersegipanjang

Similar Items