ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MENGERJAKAN SOAL-SOAL AYAT JURNAL PENYESUAIAN DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh aspek kognitif terhadap kesulitan belajar siswa; 2) pengaruh aspek afektif terhadap kesulitan belajar siswa; 3) pengaruh aspek psikomotorik terhadap kesulitan belajar siswa; 4) pengaruh aspek kognitif, aspek afektif, aspek psikomotorik...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	RINI, NUNIK LESTIO
Format:	Thesis
Language:	English English English English English English English English
Published:	2011
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/11448/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995344621109248
author	RINI, NUNIK LESTIO
author_facet	RINI, NUNIK LESTIO
author_sort	RINI, NUNIK LESTIO
collection	ePrints
description	Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh aspek kognitif terhadap kesulitan belajar siswa; 2) pengaruh aspek afektif terhadap kesulitan belajar siswa; 3) pengaruh aspek psikomotorik terhadap kesulitan belajar siswa; 4) pengaruh aspek kognitif, aspek afektif, aspek psikomotorik terhadap kesulitan belajar siswa dalam mengerjakan soal-soal ayat jurnal penyesuaian. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif dengan melakukan pengujian hipotesis melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa X di SMK Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2010/2011 yang berjumlah kurang lebih 94 siswa. Dalam penelitian ini tidak menggunakan sampel tapi seluruh populasi yang dilakukan penelitian. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket, tes uraian, dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 30,410 + 1,148.X1 + 0,766.X2 + 0,723.X3. Persamaan menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa dalam mengerjakan soal-soal ayat jurnal penyesuaian dipengaruhi oleh aspek kognitif, aspek afektif, aspek psikomotorik. Kesimpulan yang diambil dalam penelitian ini adalah: 1) Aspek kognitif berpengaruh terhadap kesulitan belajar siswa. Terbukti dari hasil uji t sebesar 5,360 lebih besar dari ttabel (1,980) pada taraf signifikansi 5%; 2) Aspek afektif berpengaruh terhadap kesulitan belajar siswa. Terbukti dari hasil uji t sebesar 3,258 lebih besar dari ttabel (1,980) pada taraf signifikansi 5%; 3) Aspek psikomotorik berpengaruh terhadap kesulitan belajar siswa. Terbukti dari hasil uji t sebesar 3,970 lebih besar dari ttabel (1,980) pada taraf signifikansi 5%; 4) Aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotorik berpengaruh terhadap kesulitan mengerjakan soal pada siswa kelas X SMK Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2010/2011. Terbukti dari hasil uji F sebesar 74,050 lebih besar dari nilai Ftabel sebesar 2,76 pada taraf signifikansi 5%. Aspek kognitif memberikan sumbangan efektif sebesar 33,7% aspek afektif sebesar 20,1%, dan aspek psikomotorik sebesar 17,4% terhadap kesulitan mengerjakan soal. Secara keseluruhan aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotorik memberikan sumbangan efektif sebesar 71,2% terhadap kesulitan siswa dalam mengerjakan soal, sedangkan 28,8% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti, misalnya intelegensi, lingkungan belajar, bimbingan belajar, dan sebagainya.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:11448
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:11448 https://eprints.ums.ac.id/11448/ ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MENGERJAKAN SOAL-SOAL AYAT JURNAL PENYESUAIAN DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011 RINI, NUNIK LESTIO LB Theory and practice of education Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh aspek kognitif terhadap kesulitan belajar siswa; 2) pengaruh aspek afektif terhadap kesulitan belajar siswa; 3) pengaruh aspek psikomotorik terhadap kesulitan belajar siswa; 4) pengaruh aspek kognitif, aspek afektif, aspek psikomotorik terhadap kesulitan belajar siswa dalam mengerjakan soal-soal ayat jurnal penyesuaian. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif dengan melakukan pengujian hipotesis melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa X di SMK Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2010/2011 yang berjumlah kurang lebih 94 siswa. Dalam penelitian ini tidak menggunakan sampel tapi seluruh populasi yang dilakukan penelitian. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket, tes uraian, dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 30,410 + 1,148.X1 + 0,766.X2 + 0,723.X3. Persamaan menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa dalam mengerjakan soal-soal ayat jurnal penyesuaian dipengaruhi oleh aspek kognitif, aspek afektif, aspek psikomotorik. Kesimpulan yang diambil dalam penelitian ini adalah: 1) Aspek kognitif berpengaruh terhadap kesulitan belajar siswa. Terbukti dari hasil uji t sebesar 5,360 lebih besar dari ttabel (1,980) pada taraf signifikansi 5%; 2) Aspek afektif berpengaruh terhadap kesulitan belajar siswa. Terbukti dari hasil uji t sebesar 3,258 lebih besar dari ttabel (1,980) pada taraf signifikansi 5%; 3) Aspek psikomotorik berpengaruh terhadap kesulitan belajar siswa. Terbukti dari hasil uji t sebesar 3,970 lebih besar dari ttabel (1,980) pada taraf signifikansi 5%; 4) Aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotorik berpengaruh terhadap kesulitan mengerjakan soal pada siswa kelas X SMK Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2010/2011. Terbukti dari hasil uji F sebesar 74,050 lebih besar dari nilai Ftabel sebesar 2,76 pada taraf signifikansi 5%. Aspek kognitif memberikan sumbangan efektif sebesar 33,7% aspek afektif sebesar 20,1%, dan aspek psikomotorik sebesar 17,4% terhadap kesulitan mengerjakan soal. Secara keseluruhan aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotorik memberikan sumbangan efektif sebesar 71,2% terhadap kesulitan siswa dalam mengerjakan soal, sedangkan 28,8% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti, misalnya intelegensi, lingkungan belajar, bimbingan belajar, dan sebagainya. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11448/1/2._Halaman_Depan.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11448/2/3._BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11448/4/4._BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11448/8/5._BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11448/11/6._BAB_IV.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11448/16/7._BAB_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11448/18/8._Daftar_Pustaka.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11448/21/9._Lampiran.pdf RINI, NUNIK LESTIO (2011) ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MENGERJAKAN SOAL-SOAL AYAT JURNAL PENYESUAIAN DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A210060075
spellingShingle	LB Theory and practice of education RINI, NUNIK LESTIO ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MENGERJAKAN SOAL-SOAL AYAT JURNAL PENYESUAIAN DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
title	ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MENGERJAKAN SOAL-SOAL AYAT JURNAL PENYESUAIAN DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full	ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MENGERJAKAN SOAL-SOAL AYAT JURNAL PENYESUAIAN DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_fullStr	ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MENGERJAKAN SOAL-SOAL AYAT JURNAL PENYESUAIAN DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full_unstemmed	ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MENGERJAKAN SOAL-SOAL AYAT JURNAL PENYESUAIAN DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_short	ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MENGERJAKAN SOAL-SOAL AYAT JURNAL PENYESUAIAN DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
title_sort	analisis kesulitan belajar dalam mengerjakan soal soal ayat jurnal penyesuaian ditinjau dari aspek kognitif afektif dan psikomotorik di smk batik 2 surakarta tahun ajaran 2010 2011
topic	LB Theory and practice of education
url	https://eprints.ums.ac.id/11448/
work_keys_str_mv	AT rininuniklestio analisiskesulitanbelajardalammengerjakansoalsoalayatjurnalpenyesuaianditinjaudariaspekkognitifafektifdanpsikomotorikdismkbatik2surakartatahunajaran20102011

ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MENGERJAKAN SOAL-SOAL AYAT JURNAL PENYESUAIAN DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011

Similar Items