PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI SUMBER BELAJAR DAN INTENSITAS DUKUNGAN KELUARGA PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh sumber belajar terhadap prestasi belajar ekonomi; 2) pengaruh intensitas dukungan keluarga terhadap prestasi belajar ekonomi; 3) pengaruh sumber belajar dan intensitas dukungan keluarga terhadap prestasi belajar ekonomi. Penelitian ini term...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	HADI, DINAR
Format:	Thesis
Language:	English English English English English English English English
Published:	2011
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/11406/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995333055315968
author	HADI, DINAR
author_facet	HADI, DINAR
author_sort	HADI, DINAR
collection	ePrints
description	Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh sumber belajar terhadap prestasi belajar ekonomi; 2) pengaruh intensitas dukungan keluarga terhadap prestasi belajar ekonomi; 3) pengaruh sumber belajar dan intensitas dukungan keluarga terhadap prestasi belajar ekonomi. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif yang menggambarkan keadaan obyek penelitian apa adanya dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA Negeri 2 Sukoharjo. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 156 orang. Sampel diambil sebanyak 100 siswa yang diambil dengan teknik random sampling yaitu cara undian. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket yang telah diuji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis data memperoleh persamaan garis regresi: Y = 64,529 + 1,427.X1 + 1,084.X2. Persamaan menunjukkan bahwa tinggi rendahnya prestasi belajar ekonomi siswa ditentukan oleh penggunaan sumber belajar dan intensitas dukungan keluarga. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Sumber belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi siswa. Hasil analisis regresi memperoleh nilai thitung sebesar 7,171 > ttabel (1,980) dengan p-value = 0,000 diterima pada taraf signifikansi 5%. Kontribusi sumber belajar terhadap prestasi belajar adalah sebesar 36%; 2) Intensitas dukungan keluarga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi siswa. Hasil analisis regresi memperoleh nilai thitung sebesar 5,378 > ttabel (1,980) dengan p-value = 0,000 diterima pada taraf signifikansi 5%. K ontribusi intensitas dukungan keluarga terhadap prestasi belajar adalah sebesar 24,3%; 3) Sumber belajar dan intensitas dukungan keluarga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. Hal ini terbukti dari hasil analisis uji F yang memperoleh nilai Fhitung sebesar 73,514 lebih besar dari nilai Ftabel sebesar 3,07 pada taraf signifikansi 5%. Secara keseluruhan variabel pengaruh sumber belajar dan intensitas dukungan keluarga memberikan kontribusi sebesar 60,3% terhadap prestasi belajar ekonomi siswa.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:11406
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:11406 https://eprints.ums.ac.id/11406/ PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI SUMBER BELAJAR DAN INTENSITAS DUKUNGAN KELUARGA PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011 HADI, DINAR LB Theory and practice of education Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh sumber belajar terhadap prestasi belajar ekonomi; 2) pengaruh intensitas dukungan keluarga terhadap prestasi belajar ekonomi; 3) pengaruh sumber belajar dan intensitas dukungan keluarga terhadap prestasi belajar ekonomi. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif yang menggambarkan keadaan obyek penelitian apa adanya dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA Negeri 2 Sukoharjo. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 156 orang. Sampel diambil sebanyak 100 siswa yang diambil dengan teknik random sampling yaitu cara undian. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket yang telah diuji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis data memperoleh persamaan garis regresi: Y = 64,529 + 1,427.X1 + 1,084.X2. Persamaan menunjukkan bahwa tinggi rendahnya prestasi belajar ekonomi siswa ditentukan oleh penggunaan sumber belajar dan intensitas dukungan keluarga. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Sumber belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi siswa. Hasil analisis regresi memperoleh nilai thitung sebesar 7,171 > ttabel (1,980) dengan p-value = 0,000 diterima pada taraf signifikansi 5%. Kontribusi sumber belajar terhadap prestasi belajar adalah sebesar 36%; 2) Intensitas dukungan keluarga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi siswa. Hasil analisis regresi memperoleh nilai thitung sebesar 5,378 > ttabel (1,980) dengan p-value = 0,000 diterima pada taraf signifikansi 5%. K ontribusi intensitas dukungan keluarga terhadap prestasi belajar adalah sebesar 24,3%; 3) Sumber belajar dan intensitas dukungan keluarga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. Hal ini terbukti dari hasil analisis uji F yang memperoleh nilai Fhitung sebesar 73,514 lebih besar dari nilai Ftabel sebesar 3,07 pada taraf signifikansi 5%. Secara keseluruhan variabel pengaruh sumber belajar dan intensitas dukungan keluarga memberikan kontribusi sebesar 60,3% terhadap prestasi belajar ekonomi siswa. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11406/1/2._HALAMAN_DEPAN.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11406/2/3._BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11406/3/4._BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11406/4/5._BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11406/5/6._BAB_IV.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11406/6/7._BAB_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11406/7/8._DAFTAR_PUSTAKA.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11406/8/9._LAMPIRAN.pdf HADI, DINAR (2011) PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI SUMBER BELAJAR DAN INTENSITAS DUKUNGAN KELUARGA PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A210060005
spellingShingle	LB Theory and practice of education HADI, DINAR PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI SUMBER BELAJAR DAN INTENSITAS DUKUNGAN KELUARGA PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011
title	PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI SUMBER BELAJAR DAN INTENSITAS DUKUNGAN KELUARGA PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full	PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI SUMBER BELAJAR DAN INTENSITAS DUKUNGAN KELUARGA PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011
title_fullStr	PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI SUMBER BELAJAR DAN INTENSITAS DUKUNGAN KELUARGA PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011
title_full_unstemmed	PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI SUMBER BELAJAR DAN INTENSITAS DUKUNGAN KELUARGA PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011
title_short	PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI SUMBER BELAJAR DAN INTENSITAS DUKUNGAN KELUARGA PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011
title_sort	prestasi belajar mata pelajaran ekonomi ditinjau dari sumber belajar dan intensitas dukungan keluarga pada siswa kelas xi ips sma negeri 2 sukoharjo tahun ajaran 2010 2011
topic	LB Theory and practice of education
url	https://eprints.ums.ac.id/11406/
work_keys_str_mv	AT hadidinar prestasibelajarmatapelajaranekonomiditinjaudarisumberbelajardanintensitasdukungankeluargapadasiswakelasxiipssmanegeri2sukoharjotahunajaran20102011

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI SUMBER BELAJAR DAN INTENSITAS DUKUNGAN KELUARGA PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011

Similar Items