PENGARUH PEMAHAMAN AJARAN ISLAM DAN KONSEP DIRI TERHADAP PARTISIPASI DALAM KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2007 / 2008

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola hubungan kausal antara pemahaman ajaran Islam dengan partisipasi dalam kuliah bersifat langsung atau tidak langsung melalui konsep diri. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode asosiatif. Populasi dalam penelitian ini ad...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	ROMDIYAH, SITI
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2011
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/11396/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995330297561088
author	ROMDIYAH, SITI
author_facet	ROMDIYAH, SITI
author_sort	ROMDIYAH, SITI
collection	ePrints
description	Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola hubungan kausal antara pemahaman ajaran Islam dengan partisipasi dalam kuliah bersifat langsung atau tidak langsung melalui konsep diri. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMS angkatan 2007/2008 yang berjumlah 165 mahasiswa. Sampel dalam penelitian adalah sebanyak 113 mahasiswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode angket dan dokumentasi. Metode angket sebelumnya telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis jalur, regresi linear ganda, regresi linear sederhana, uji t, sumbangan efektif dan sumbangan relatif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut Y = 16.906 + 0.142 X1 + 0.272 X2, artinya partisipasi dalam kuliah dipengaruhi oleh pemahaman ajaran Islam dan konsep diri. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Pemahaman ajaran Islam berpengaruh terhadap partisipasi dalam kuliah. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel pemahaman ajaran Islam sebesar 3.132 sehingga thitung > ttabel atau 3.132 > 1.980 (α = 0,05). (2) Konsep diri berpengaruh terhadap partisipasi dalam kuliah. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel konsep diri sebesar 3.374 sehingga thitung > ttabel atau 3.374 > 1.980 (α = 0,05) (3) Pola hubungan kausal antara pemahaman ajaran Islam dengan partisipasi dalam kuliah bersifat tidak langsung melalui konsep diri, hal ini dibuktikan berdasarkan hasil perhitungan x yaitu 0.022 < 0.032 (4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0.108, berarti 10.8% partisipasi dalam kuliah dipengaruhi oleh variabel pemahaman ajaran Islam dan konsep diri, sisanya sebesar 89.2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak ikut dalam penelitian ini.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:11396
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:11396 https://eprints.ums.ac.id/11396/ PENGARUH PEMAHAMAN AJARAN ISLAM DAN KONSEP DIRI TERHADAP PARTISIPASI DALAM KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2007 / 2008 ROMDIYAH, SITI LB Theory and practice of education Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola hubungan kausal antara pemahaman ajaran Islam dengan partisipasi dalam kuliah bersifat langsung atau tidak langsung melalui konsep diri. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMS angkatan 2007/2008 yang berjumlah 165 mahasiswa. Sampel dalam penelitian adalah sebanyak 113 mahasiswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode angket dan dokumentasi. Metode angket sebelumnya telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis jalur, regresi linear ganda, regresi linear sederhana, uji t, sumbangan efektif dan sumbangan relatif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut Y = 16.906 + 0.142 X1 + 0.272 X2, artinya partisipasi dalam kuliah dipengaruhi oleh pemahaman ajaran Islam dan konsep diri. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Pemahaman ajaran Islam berpengaruh terhadap partisipasi dalam kuliah. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel pemahaman ajaran Islam sebesar 3.132 sehingga thitung > ttabel atau 3.132 > 1.980 (α = 0,05). (2) Konsep diri berpengaruh terhadap partisipasi dalam kuliah. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel konsep diri sebesar 3.374 sehingga thitung > ttabel atau 3.374 > 1.980 (α = 0,05) (3) Pola hubungan kausal antara pemahaman ajaran Islam dengan partisipasi dalam kuliah bersifat tidak langsung melalui konsep diri, hal ini dibuktikan berdasarkan hasil perhitungan x yaitu 0.022 < 0.032 (4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0.108, berarti 10.8% partisipasi dalam kuliah dipengaruhi oleh variabel pemahaman ajaran Islam dan konsep diri, sisanya sebesar 89.2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak ikut dalam penelitian ini. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11396/1/COVER_%2B_BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11396/2/SKRIPSI_LENGKAP.pdf ROMDIYAH, SITI (2011) PENGARUH PEMAHAMAN AJARAN ISLAM DAN KONSEP DIRI TERHADAP PARTISIPASI DALAM KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2007 / 2008. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A210070120
spellingShingle	LB Theory and practice of education ROMDIYAH, SITI PENGARUH PEMAHAMAN AJARAN ISLAM DAN KONSEP DIRI TERHADAP PARTISIPASI DALAM KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2007 / 2008
title	PENGARUH PEMAHAMAN AJARAN ISLAM DAN KONSEP DIRI TERHADAP PARTISIPASI DALAM KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2007 / 2008
title_full	PENGARUH PEMAHAMAN AJARAN ISLAM DAN KONSEP DIRI TERHADAP PARTISIPASI DALAM KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2007 / 2008
title_fullStr	PENGARUH PEMAHAMAN AJARAN ISLAM DAN KONSEP DIRI TERHADAP PARTISIPASI DALAM KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2007 / 2008
title_full_unstemmed	PENGARUH PEMAHAMAN AJARAN ISLAM DAN KONSEP DIRI TERHADAP PARTISIPASI DALAM KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2007 / 2008
title_short	PENGARUH PEMAHAMAN AJARAN ISLAM DAN KONSEP DIRI TERHADAP PARTISIPASI DALAM KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2007 / 2008
title_sort	pengaruh pemahaman ajaran islam dan konsep diri terhadap partisipasi dalam kuliah mahasiswa akuntansi fkip ums angkatan 2007 2008
topic	LB Theory and practice of education
url	https://eprints.ums.ac.id/11396/
work_keys_str_mv	AT romdiyahsiti pengaruhpemahamanajaranislamdankonsepdiriterhadappartisipasidalamkuliahmahasiswaakuntansifkipumsangkatan20072008

PENGARUH PEMAHAMAN AJARAN ISLAM DAN KONSEP DIRI TERHADAP PARTISIPASI DALAM KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2007 / 2008

Similar Items