PENGARUH KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA/SISWI KELAS XI SMA N 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2009-2010

Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh komunikasi guru dengan siswa terhadap prestasi belajar ekonomi 2) Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar ekonomi 3) Untuk mengetahui pengaruh komunikasi guru dengan siswa dan kecerdasan emosi terhadap prestasi b...

Cijeli opis

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	PRAMONO, PRAMONO
Format:	Disertacija
Jezik:	English English English English English English English English
Izdano:	2011
Teme:	LB Theory and practice of education
Online pristup:	https://eprints.ums.ac.id/11391/
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

_version_	1804995328930217984
author	PRAMONO, PRAMONO
author_facet	PRAMONO, PRAMONO
author_sort	PRAMONO, PRAMONO
collection	ePrints
description	Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh komunikasi guru dengan siswa terhadap prestasi belajar ekonomi 2) Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar ekonomi 3) Untuk mengetahui pengaruh komunikasi guru dengan siswa dan kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar ekonomi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Dalam penelitian ini populasi sebesar 148 siswa sehingga sampel yang digunakan 89 dan sampling yang di gunakan adalah proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode angket dan dokumentasi. Metode angket sebelumnya telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi ganda, uji t, uji F, R2, dan perhitungan sumbangan relatif dan efektif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier berganda sebagai berikut Y = 45,314 + 0,405X1 + 0,204X2, artinya prestasi belajar ekonomi siswa dipengaruhi oleh tinggi rendahnya komunikasi guru dan kecerdasan emosi. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa 1) komunikasi guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel komunikasi guru sebesar 6,555, sehingga thitung > ttabel atau 6,555 > 1,988 (a = 0,05); 2) Kecerdasan emosi berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel kecerdasan emosi sebesar 2,911, sehingga thitung > ttabel atau 2,911 > 1,988 (a = 0,05); 3) komunikasi guru dan kecerdasan emosi bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan Fhitung > Ftabel atau 29,074 > 3,103 (a = 0,05); 4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0,403, berarti 40,3 % prestasi belajar ekonomi dipengaruhi oleh variabel komunikasi guru dan kecerdasan emosi; 5) Sumbangan efektif variabel komunikasi guru (X1) memberikan kontribusi sebesar 32,24% terhadap prestasi belajar ekonomi, sementara kecerdasan emosi (X2) memberikan kontribusi sebesar 8,06% terhadap prestasi belajar ekonomi, atau X1 dan X2 memberikan kontribusi terhadap Y sebesar 40,3%, sementara 59,7% dipengaruhi variabel lain di luar variabel yang diteliti.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:11391
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English English English
publishDate	2011
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:11391 https://eprints.ums.ac.id/11391/ PENGARUH KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA/SISWI KELAS XI SMA N 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2009-2010 PRAMONO, PRAMONO LB Theory and practice of education Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh komunikasi guru dengan siswa terhadap prestasi belajar ekonomi 2) Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar ekonomi 3) Untuk mengetahui pengaruh komunikasi guru dengan siswa dan kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar ekonomi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Dalam penelitian ini populasi sebesar 148 siswa sehingga sampel yang digunakan 89 dan sampling yang di gunakan adalah proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode angket dan dokumentasi. Metode angket sebelumnya telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi ganda, uji t, uji F, R2, dan perhitungan sumbangan relatif dan efektif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier berganda sebagai berikut Y = 45,314 + 0,405X1 + 0,204X2, artinya prestasi belajar ekonomi siswa dipengaruhi oleh tinggi rendahnya komunikasi guru dan kecerdasan emosi. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa 1) komunikasi guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel komunikasi guru sebesar 6,555, sehingga thitung > ttabel atau 6,555 > 1,988 (a = 0,05); 2) Kecerdasan emosi berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel kecerdasan emosi sebesar 2,911, sehingga thitung > ttabel atau 2,911 > 1,988 (a = 0,05); 3) komunikasi guru dan kecerdasan emosi bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan Fhitung > Ftabel atau 29,074 > 3,103 (a = 0,05); 4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0,403, berarti 40,3 % prestasi belajar ekonomi dipengaruhi oleh variabel komunikasi guru dan kecerdasan emosi; 5) Sumbangan efektif variabel komunikasi guru (X1) memberikan kontribusi sebesar 32,24% terhadap prestasi belajar ekonomi, sementara kecerdasan emosi (X2) memberikan kontribusi sebesar 8,06% terhadap prestasi belajar ekonomi, atau X1 dan X2 memberikan kontribusi terhadap Y sebesar 40,3%, sementara 59,7% dipengaruhi variabel lain di luar variabel yang diteliti. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11391/1/2._HALAMAN_DEPAN.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11391/2/3._BAB_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11391/3/4._BAB_II.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11391/4/5._BAB_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11391/5/6._BAB_IV.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11391/6/7._BAB_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11391/7/8._DAFTAR_PUSTAKA.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/11391/8/9._LAMPIRAN.pdf PRAMONO, PRAMONO (2011) PENGARUH KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA/SISWI KELAS XI SMA N 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2009-2010. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A210060006
spellingShingle	LB Theory and practice of education PRAMONO, PRAMONO PENGARUH KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA/SISWI KELAS XI SMA N 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2009-2010
title	PENGARUH KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA/SISWI KELAS XI SMA N 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2009-2010
title_full	PENGARUH KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA/SISWI KELAS XI SMA N 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2009-2010
title_fullStr	PENGARUH KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA/SISWI KELAS XI SMA N 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2009-2010
title_full_unstemmed	PENGARUH KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA/SISWI KELAS XI SMA N 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2009-2010
title_short	PENGARUH KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA/SISWI KELAS XI SMA N 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2009-2010
title_sort	pengaruh komunikasi guru dengan siswa dan kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa siswi kelas xi sma n 1 ngemplak boyolali tahun ajaran 2009 2010
topic	LB Theory and practice of education
url	https://eprints.ums.ac.id/11391/
work_keys_str_mv	AT pramonopramono pengaruhkomunikasigurudengansiswadankecerdasanemositerhadapprestasibelajarekonomipadasiswasiswikelasxisman1ngemplakboyolalitahunajaran20092010

PENGARUH KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA/SISWI KELAS XI SMA N 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2009-2010

Slični predmeti