PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Gumpang 01 Kartasura )

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa pada pokok bahasan bangun ruang dalam pembelajaran matematika dan meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah guru kelas VB SD Negeri Gumpang 01 Kartasura sebagai subjek pemberi tindakan, kepa...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	HANDOKO, LILIK
Format:	Thesis
Language:	English English English English English English
Published:	2007
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/10858/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995184065249280
author	HANDOKO, LILIK
author_facet	HANDOKO, LILIK
author_sort	HANDOKO, LILIK
collection	ePrints
description	Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa pada pokok bahasan bangun ruang dalam pembelajaran matematika dan meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah guru kelas VB SD Negeri Gumpang 01 Kartasura sebagai subjek pemberi tindakan, kepala sekolah sebagai subjek pembantu dalam perencanaan dan pengumpulan data penelitian, serta siswa – siswa kelas VB yang berjumlah 28 orang sebagai subjek penerima tindakan. Data penelitian ini adalah pemahaman konsep yang dapat dilihat dari keaktifan dan hasil belajar siswa selama pemberian tindakan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, catatan lapangan, interview. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep bangun ruang. Hal ini dapat dilihat dari keaktifan siswa yang meliputi mengerjakan soal kedepan kelas diakhir putaran mencapai 67.9%, memberi tanggapan dari jawaban siswa lain pada akhir putaran 21.4%, mengajukan ide/tanggapan pada guru pada akhir putaran 17.8%, membuat kesimpulan pada akhir putaran 28.6%, dan memanfaatkan sumber belajar pada akhir putaran 60.7%; sedangkan hasil belajar siswa meliputi kemampuan mengkonstruksikan soal akhir putaran mencapai 68.75%, ketepatan penggunaan rumus mencapai 85.71%, kemampuan proses perhitungan akhir putaran mencapai 45.54%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran dengan pendekatan realistik dapat meningkatkan pemahaman konsep bangun ruang sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:10858
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English
publishDate	2007
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:10858 https://eprints.ums.ac.id/10858/ PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Gumpang 01 Kartasura ) HANDOKO, LILIK L Education (General) Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa pada pokok bahasan bangun ruang dalam pembelajaran matematika dan meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah guru kelas VB SD Negeri Gumpang 01 Kartasura sebagai subjek pemberi tindakan, kepala sekolah sebagai subjek pembantu dalam perencanaan dan pengumpulan data penelitian, serta siswa – siswa kelas VB yang berjumlah 28 orang sebagai subjek penerima tindakan. Data penelitian ini adalah pemahaman konsep yang dapat dilihat dari keaktifan dan hasil belajar siswa selama pemberian tindakan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, catatan lapangan, interview. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep bangun ruang. Hal ini dapat dilihat dari keaktifan siswa yang meliputi mengerjakan soal kedepan kelas diakhir putaran mencapai 67.9%, memberi tanggapan dari jawaban siswa lain pada akhir putaran 21.4%, mengajukan ide/tanggapan pada guru pada akhir putaran 17.8%, membuat kesimpulan pada akhir putaran 28.6%, dan memanfaatkan sumber belajar pada akhir putaran 60.7%; sedangkan hasil belajar siswa meliputi kemampuan mengkonstruksikan soal akhir putaran mencapai 68.75%, ketepatan penggunaan rumus mencapai 85.71%, kemampuan proses perhitungan akhir putaran mencapai 45.54%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran dengan pendekatan realistik dapat meningkatkan pemahaman konsep bangun ruang sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. 2007 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10858/1/bab_1.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10858/2/2.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10858/5/3.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10858/7/4.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10858/12/5.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10858/13/dapus.pdf HANDOKO, LILIK (2007) PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Gumpang 01 Kartasura ). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta . A410030187
spellingShingle	L Education (General) HANDOKO, LILIK PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Gumpang 01 Kartasura )
title	PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Gumpang 01 Kartasura )
title_full	PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Gumpang 01 Kartasura )
title_fullStr	PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Gumpang 01 Kartasura )
title_full_unstemmed	PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Gumpang 01 Kartasura )
title_short	PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Gumpang 01 Kartasura )
title_sort	penerapan pendekatan realistik dalam pembelajaran matematika sebagai upaya peningkatan pemahaman konsep bangun ruang ptk pembelajaran matematika kelas v sd negeri gumpang 01 kartasura
topic	L Education (General)
url	https://eprints.ums.ac.id/10858/
work_keys_str_mv	AT handokolilik penerapanpendekatanrealistikdalampembelajaranmatematikasebagaiupayapeningkatanpemahamankonsepbangunruangptkpembelajaranmatematikakelasvsdnegerigumpang01kartasura

PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Gumpang 01 Kartasura )

Similar Items