MENINGKATKAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII C SMP N I Wonosari Klaten Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel)

Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1) Mengetahui langkah-langkah pembelajaran melalui problem posing , 2) Meningkatkan kemampuan verbal siswa dalam menyelesaikan soal matematika melalui problem posing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif antara peneliti, guru m...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	NINGSIH, ATIK BUDI
Format:	Thesis
Language:	English English English English English English
Published:	2007
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/10748/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804995155082608640
author	NINGSIH, ATIK BUDI
author_facet	NINGSIH, ATIK BUDI
author_sort	NINGSIH, ATIK BUDI
collection	ePrints
description	Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1) Mengetahui langkah-langkah pembelajaran melalui problem posing , 2) Meningkatkan kemampuan verbal siswa dalam menyelesaikan soal matematika melalui problem posing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif antara peneliti, guru matematika sebagai pelaku tindakan kelas, dan kepala sekolah sebagai subjek yang membantu dalam perencanaan dan pengumpulan data. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Wonosari yang berjumlah 38 siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan, tes setiap akhir siklus, dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur yaitu data dianalisis sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran, alur yang dilalui meliputi reduksi data , penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) kemampuan verbal siswa dalam memahami soal meningkat dari 5,5 % menjadi 89,2 % pada akhir siklus, (2) kemampuan verbal siswa dalam mengajukan soal meningkat dari 0 % menjadi 72,9%, (3) kemampuan verbal siswa dalam mengerjakan soal meningkat dari 13,8 % menjadi 85,7% dan (4) hasil belajar siswa meningkat dari 13,8 % menjadi 54,9 % pada akhir tindakan. Kesimpulan penelitian ini adalah kemampuan verbal siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika dapat ditingkatkan melalui penerapan pendekatan problem posing.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:10748
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English English English English English
publishDate	2007
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:10748 https://eprints.ums.ac.id/10748/ MENINGKATKAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII C SMP N I Wonosari Klaten Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel) NINGSIH, ATIK BUDI LB Theory and practice of education Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1) Mengetahui langkah-langkah pembelajaran melalui problem posing , 2) Meningkatkan kemampuan verbal siswa dalam menyelesaikan soal matematika melalui problem posing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif antara peneliti, guru matematika sebagai pelaku tindakan kelas, dan kepala sekolah sebagai subjek yang membantu dalam perencanaan dan pengumpulan data. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Wonosari yang berjumlah 38 siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan, tes setiap akhir siklus, dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur yaitu data dianalisis sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran, alur yang dilalui meliputi reduksi data , penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) kemampuan verbal siswa dalam memahami soal meningkat dari 5,5 % menjadi 89,2 % pada akhir siklus, (2) kemampuan verbal siswa dalam mengajukan soal meningkat dari 0 % menjadi 72,9%, (3) kemampuan verbal siswa dalam mengerjakan soal meningkat dari 13,8 % menjadi 85,7% dan (4) hasil belajar siswa meningkat dari 13,8 % menjadi 54,9 % pada akhir tindakan. Kesimpulan penelitian ini adalah kemampuan verbal siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika dapat ditingkatkan melalui penerapan pendekatan problem posing. 2007 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10748/1/a%29_cover__%2B_awalan.PDF application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10748/3/Bab_I.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10748/4/Bab_II_dan_III.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10748/6/Bab_IV_dan_V.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10748/10/Daftar_Pustaka.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10748/12/Lampiran.pdf NINGSIH, ATIK BUDI (2007) MENINGKATKAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII C SMP N I Wonosari Klaten Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. A410030077
spellingShingle	LB Theory and practice of education NINGSIH, ATIK BUDI MENINGKATKAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII C SMP N I Wonosari Klaten Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel)
title	MENINGKATKAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII C SMP N I Wonosari Klaten Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel)
title_full	MENINGKATKAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII C SMP N I Wonosari Klaten Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel)
title_fullStr	MENINGKATKAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII C SMP N I Wonosari Klaten Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel)
title_full_unstemmed	MENINGKATKAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII C SMP N I Wonosari Klaten Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel)
title_short	MENINGKATKAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII C SMP N I Wonosari Klaten Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel)
title_sort	meningkatkan kemampuan verbal siswa dalam menyelesaikan soal matematika melalui problem posing ptk pembelajaran matematika kelas viii c smp n i wonosari klaten pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel
topic	LB Theory and practice of education
url	https://eprints.ums.ac.id/10748/
work_keys_str_mv	AT ningsihatikbudi meningkatkankemampuanverbalsiswadalammenyelesaikansoalmatematikamelaluiproblemposingptkpembelajaranmatematikakelasviiicsmpniwonosariklatenpokokbahasansistempersamaanlinearduavariabel

MENINGKATKAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII C SMP N I Wonosari Klaten Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel)

Similar Items