PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG ULANGAN HARIANNYA DIBERI RESPON PENGUAT DENGAN SISWA YANG ULANGAN HARIANNYA DIBERI PEMBAHASAN

• मुख्य लेखक: RACHMIWATY , NITY
• स्वरूप: थीसिस
• भाषा: English
• प्रकाशित: 2007
• विषय: LB Theory and practice of education
• ऑनलाइन पहुंच: https://eprints.ums.ac.id/10625/

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika antar siswa yang ulangan hariannya diberi respon penguat dengan siswa yang ulangan hariannya diberi pembahasan dan untuk mengetahui lebih baik hasil belajar matematika siswa yang ulangan hariannya diberi respon penguat...