IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY IN LEARNING ENGLISH USING CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL): A CLASSROOM ACTION RESEARCH OF THE FOURTH YEAR STUDENTS OF SD DJAMA’ATUL ICHWAN (DJI) SURAKARTA IN 2005/2006 ACADEMIC YEAR

This research is aimed to know whether or not the students have adequate vocabulary mastery in learning English, to know the student’s participation during English teaching learning process using CTL to improve students’ vocabulary mastery, and to describe the achievement of the students’...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: SUGIARTI, SUGIARTI
Định dạng: Luận văn
Ngôn ngữ:English
English
English
English
English
English
Được phát hành: 2007
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://eprints.ums.ac.id/10517/
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự