METODE PEMBELAJARAN TAHFIZHUL QUR’AN KELAS VIII DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010

Menghafal Al-Qur’an merupakan salah satu kewajiban Kaum Muslimin terhadap Al-Qur’an. Namun dalam kenyataannya, sebagian besar umat Islam merasa kesulitan dan berat untuk menghafalnya, terlebih mengajarkannya. Diantara penyebabnya adalah penggunaan metode pembelajaran tahfizhul Qur’an yang kurang tep...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	SUYANTO, EDI
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2010
Subjects:	BP Bahaism. Theosophy, etc
Online Access:	https://eprints.ums.ac.id/10001/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1804994958984216576
author	SUYANTO, EDI
author_facet	SUYANTO, EDI
author_sort	SUYANTO, EDI
collection	ePrints
description	Menghafal Al-Qur’an merupakan salah satu kewajiban Kaum Muslimin terhadap Al-Qur’an. Namun dalam kenyataannya, sebagian besar umat Islam merasa kesulitan dan berat untuk menghafalnya, terlebih mengajarkannya. Diantara penyebabnya adalah penggunaan metode pembelajaran tahfizhul Qur’an yang kurang tepat. Penggunaaan metode pembelajaran ini sangat penting, karena pembelajaran tidak hanya menekankan pada apa yang diajarkan, tetapi bagaimana mengajarkannya. Agar mengena, maka metode pembelajaran perlu dipilih dengan tepat sesuai waktu, kondisi dan bidang. Maka dalam hal ini penulis berusaha meneliti metode pembelajaran tahfizhul Qur’an kelas VIII di salah satu SMP IT di Surakarta yaitu SMP IT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010. Berdasarkan uraian tersebut, permasalahan yang akan diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pelaksanaan metode pembelajaran tahfizhul Qur’an kelas VIII di SMP IT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010? Apa sajakah faktor yang mempengaruhi terhadap pembelajaran tahfizhul Qur’an kelas VIII di SMP IT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010? Berkaitan dengan masalah yang telah dirumuskan di atas, maka tujuan penelitian ini adalah: untuk mengetahui pelaksanaan metode pembelajaran tahfizhul Qu’an kelas VIII di SMP IT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010 dan faktor apa saja yang mempengaruhi terhadap pembelajaran tahfizhul Qur’an kelas VIII di SMP IT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010. Dari tujuan tersebut, diharapkan penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk memberikan sumbangan ilmiah dalam memperkaya ilmu pengetahuan agama tentang metode pembelajaran tahfizhul Qur’an. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang menggunakan populasi dan sampel dengan tehnik sampel purposive sampling, sehingga seluruh populasi diteliti, yaitu: guru tahfizhul Qur’an kelas II, siswa kelas II, kepala sekolah. Untuk mendapatkan data dalam skripsi, penulis menggunakan beberapa metode yaitu: Observasi, interview dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan deskriptif analisis. Dari hasil penelitian dan analisis data serta kesimpulan, didapatkan bahwa metode pembelajaran tahfizhul Qu’an kelas VIII di SMP IT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010 sudah cukup baik dan cukup efektif, karena terdapat beberapa variasi metode dalam pembelajaran yaitu metode talaqi, yang dilakukan secara intensif, metode setoran ayat per ayat kepada guru tahfizh dan setoran per surat pada koordinator guru tahfizh, metode muraja’ah baik secara individual dan klasikal, serta evaluasi yang terdiri dari evaluasi per ayat, per surat dan evaluasi semesteran yang terdiri dari menghafal tiga surat yang telah dihafal lalu melanjutkan ayat yang dibaca secara acak. Adapun beberapa faktor yang mempengaruhi pembelajaran tahfizhul Qur’an di SMP IT Nur Hidayah Surakarta, baik itu faktor pendukung atau pun faktor penghambat itu berasal dari pihak yang saling berkaitan yaitu pihak sekolah, pihak guru tahfizh dan pribadi siswa.
format	Thesis
id	oai:eprints.ums.ac.id:10001
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
language	English English
publishDate	2010
record_format	eprints
spelling	oai:eprints.ums.ac.id:10001 https://eprints.ums.ac.id/10001/ METODE PEMBELAJARAN TAHFIZHUL QUR’AN KELAS VIII DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010 SUYANTO, EDI BP Bahaism. Theosophy, etc Menghafal Al-Qur’an merupakan salah satu kewajiban Kaum Muslimin terhadap Al-Qur’an. Namun dalam kenyataannya, sebagian besar umat Islam merasa kesulitan dan berat untuk menghafalnya, terlebih mengajarkannya. Diantara penyebabnya adalah penggunaan metode pembelajaran tahfizhul Qur’an yang kurang tepat. Penggunaaan metode pembelajaran ini sangat penting, karena pembelajaran tidak hanya menekankan pada apa yang diajarkan, tetapi bagaimana mengajarkannya. Agar mengena, maka metode pembelajaran perlu dipilih dengan tepat sesuai waktu, kondisi dan bidang. Maka dalam hal ini penulis berusaha meneliti metode pembelajaran tahfizhul Qur’an kelas VIII di salah satu SMP IT di Surakarta yaitu SMP IT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010. Berdasarkan uraian tersebut, permasalahan yang akan diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pelaksanaan metode pembelajaran tahfizhul Qur’an kelas VIII di SMP IT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010? Apa sajakah faktor yang mempengaruhi terhadap pembelajaran tahfizhul Qur’an kelas VIII di SMP IT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010? Berkaitan dengan masalah yang telah dirumuskan di atas, maka tujuan penelitian ini adalah: untuk mengetahui pelaksanaan metode pembelajaran tahfizhul Qu’an kelas VIII di SMP IT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010 dan faktor apa saja yang mempengaruhi terhadap pembelajaran tahfizhul Qur’an kelas VIII di SMP IT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010. Dari tujuan tersebut, diharapkan penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk memberikan sumbangan ilmiah dalam memperkaya ilmu pengetahuan agama tentang metode pembelajaran tahfizhul Qur’an. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang menggunakan populasi dan sampel dengan tehnik sampel purposive sampling, sehingga seluruh populasi diteliti, yaitu: guru tahfizhul Qur’an kelas II, siswa kelas II, kepala sekolah. Untuk mendapatkan data dalam skripsi, penulis menggunakan beberapa metode yaitu: Observasi, interview dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan deskriptif analisis. Dari hasil penelitian dan analisis data serta kesimpulan, didapatkan bahwa metode pembelajaran tahfizhul Qu’an kelas VIII di SMP IT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010 sudah cukup baik dan cukup efektif, karena terdapat beberapa variasi metode dalam pembelajaran yaitu metode talaqi, yang dilakukan secara intensif, metode setoran ayat per ayat kepada guru tahfizh dan setoran per surat pada koordinator guru tahfizh, metode muraja’ah baik secara individual dan klasikal, serta evaluasi yang terdiri dari evaluasi per ayat, per surat dan evaluasi semesteran yang terdiri dari menghafal tiga surat yang telah dihafal lalu melanjutkan ayat yang dibaca secara acak. Adapun beberapa faktor yang mempengaruhi pembelajaran tahfizhul Qur’an di SMP IT Nur Hidayah Surakarta, baik itu faktor pendukung atau pun faktor penghambat itu berasal dari pihak yang saling berkaitan yaitu pihak sekolah, pihak guru tahfizh dan pribadi siswa. 2010 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10001/1/G000080113.pdf application/pdf en https://eprints.ums.ac.id/10001/4/G000080113.pdf SUYANTO, EDI (2010) METODE PEMBELAJARAN TAHFIZHUL QUR’AN KELAS VIII DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta . G000080113
spellingShingle	BP Bahaism. Theosophy, etc SUYANTO, EDI METODE PEMBELAJARAN TAHFIZHUL QUR’AN KELAS VIII DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010
title	METODE PEMBELAJARAN TAHFIZHUL QUR’AN KELAS VIII DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010
title_full	METODE PEMBELAJARAN TAHFIZHUL QUR’AN KELAS VIII DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010
title_fullStr	METODE PEMBELAJARAN TAHFIZHUL QUR’AN KELAS VIII DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010
title_full_unstemmed	METODE PEMBELAJARAN TAHFIZHUL QUR’AN KELAS VIII DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010
title_short	METODE PEMBELAJARAN TAHFIZHUL QUR’AN KELAS VIII DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010
title_sort	metode pembelajaran tahfizhul qur an kelas viii di smp it nur hidayah surakarta tahun ajaran 2009 2010
topic	BP Bahaism. Theosophy, etc
url	https://eprints.ums.ac.id/10001/
work_keys_str_mv	AT suyantoedi metodepembelajarantahfizhulqurankelasviiidismpitnurhidayahsurakartatahunajaran20092010

METODE PEMBELAJARAN TAHFIZHUL QUR’AN KELAS VIII DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010

Similar Items